| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-17页 |
| （一）问题的提出 | 第13-14页 |
| （二）国内外研究现状 | 第14-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第14页 |
| 2. 国内研究现状 | 第14-15页 |
| （三）研究意义 | 第15-16页 |
| （四）研究方法 | 第16页 |
| （五）创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 学案导学概述 | 第17-23页 |
| （一）学案导学的基本含义 | 第17-18页 |
| 1. 学案 | 第17-18页 |
| 2. 学案导学 | 第18页 |
| （二）学案导学在教学中应用的理论依据 | 第18-19页 |
| 1. 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2. 人本主义学习理论 | 第19页 |
| 3. 最近发展区理论 | 第19页 |
| （三）学案导学在教学中的应用价值 | 第19-23页 |
| 1. 课前依案自学体现学生的主体作用 | 第19-20页 |
| 2. 课上遇疑探究提高学生的合作能力 | 第20-21页 |
| 3. 质疑精讲促进师生“教”“学”互动 | 第21页 |
| 4. 优化课堂结构提升课堂教学效果 | 第21-23页 |
| 第三章 学案导学在高中思想政治课教学中的调查分析 | 第23-39页 |
| （一）调查过程 | 第23-26页 |
| 1. 调查方法 | 第23页 |
| 2. 调查对象 | 第23页 |
| 3. 调查问卷内容及结果 | 第23-26页 |
| （二）学案导学在高中思想政治课教学应用中的成效 | 第26-27页 |
| 1. 激发了学生自主学习探究的热情，提高了学生的学习兴趣 | 第26页 |
| 2. 提高了学习成绩，增强了思想政治课堂学习的效果 | 第26页 |
| 3. 增强了学生的自主学习能力和合作意识及能力 | 第26-27页 |
| 4. 体现了“学生主体”的教学原则，培养了学生的独立思维 | 第27页 |
| （三）学案导学在高中思想政治课教学中存在的问题 | 第27-34页 |
| 1. 学案编制方法欠合理 | 第27-28页 |
| （1）缺乏集体合作 | 第27-28页 |
| （2）创新性不强 | 第28页 |
| 2. 学案编制内容不科学 | 第28-31页 |
| （1）学习目标空泛 | 第30页 |
| （2）内容编制习题化 | 第30-31页 |
| （3）编制模式单一 | 第31页 |
| 3. 学案导学的课堂实施存在问题 | 第31-34页 |
| （1）部分学生难以完成学案任务 | 第31-32页 |
| （2）学案使用欠妥当 | 第32-34页 |
| （3）教师主导作用发挥欠佳 | 第34页 |
| （四）影响学案导学在高中思想政治课教学中有效实施的因素 | 第34-39页 |
| 1. 学校管理制度不到位，学案导学实施难以保障 | 第34-35页 |
| 2. 教师现有观念及能力难以胜任学案导学的课堂 | 第35-37页 |
| （1）传统观念不易改变，影响学案导学教学效果 | 第35-36页 |
| （2）现有能力不足，难以掌握学案导学课堂 | 第36-37页 |
| 3. 学生依赖性较大，短时间难以适应学案导学课堂 | 第37-39页 |
| 第四章 学案导学在高中思想政治课教学中的应用策略 | 第39-53页 |
| （一）完善学校学案导学管理体制，保障学案导学实施 | 第39页 |
| 1. 建立学案导学监督评价和奖惩机制 | 第39页 |
| 2. 加大学案导学实施的物质支持 | 第39页 |
| （二）改变教师教学理念，提升教师能力 | 第39-40页 |
| 1. 转变教师观念，促进角色转换 | 第39-40页 |
| 2. 加强教师能力培养，全面提升素养 | 第40页 |
| （三）落实具体措施，提高学生自主学习效果 | 第40-41页 |
| 1. 加强教师“导学”，促进学生适应课堂 | 第40-41页 |
| 2. 规范学案使用，减轻学生学业负担 | 第41页 |
| （四）学案的编制策略 | 第41-44页 |
| 1. 编写高质量的学案 | 第41-42页 |
| （1）学案编制的准备工作 | 第41-42页 |
| （2）学案编制的注意事项 | 第42页 |
| 2. 明确三个关键点，促进导学 | 第42-44页 |
| （1）基础案——准确定位学习目标 | 第42-43页 |
| （2）探究案——问题探究，生成知识 | 第43页 |
| （3）巩固案——注重反馈，多元评价 | 第43-44页 |
| （五）学案导学在思想政治课教学应用中的基本操作策略 | 第44-53页 |
| 1. 端正教学态度，规范教学过程 | 第44页 |
| 2. 学案导学在思想政治课应用中的具体教学实施步骤 | 第44-47页 |
| （1）导课识标 | 第44-45页 |
| （2）学习探究 | 第45-46页 |
| （3）教师精讲点拨 | 第46页 |
| （4）验标巩固 | 第46-47页 |
| （5）课堂小结 | 第47页 |
| 3. 学案导学在高中思想政治课教学中的典型案例示范 | 第47-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A | 第56-58页 |
| 附录B | 第58-59页 |
| 作者简历 | 第59页 |
