| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、问题提出 | 第9-10页 |
| 三、研究意义 | 第10-12页 |
| (一) 理论意义 | 第10页 |
| (二) 实践意义 | 第10-12页 |
| 第一章 研究综述 | 第12-19页 |
| 一、关于保育员的文献研究 | 第12-14页 |
| (一) 国外关于保育员的研究 | 第12页 |
| (二) 国内关于保育员的研究 | 第12-14页 |
| 二、关于保育员职业认同的研究 | 第14-15页 |
| 三、概念界定 | 第15-17页 |
| (一) 保育员 | 第15-16页 |
| (二) 职业认同 | 第16-17页 |
| 四、理论基础 | 第17-19页 |
| (一) 随机教育理论 | 第17-18页 |
| (二) 保教结合理论 | 第18页 |
| (三) 关键期理论 | 第18-19页 |
| 第二章 研究设计 | 第19-23页 |
| 一、研究内容 | 第19页 |
| 二、研究对象 | 第19-20页 |
| 三、研究方法 | 第20-21页 |
| (一) 文献研究法 | 第20页 |
| (二) 访谈法 | 第20-21页 |
| (三) 问卷调查法 | 第21页 |
| 四、研究工具 | 第21-23页 |
| (一) 访谈提纲 | 第21页 |
| (二) 调查问卷 | 第21-23页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第23-32页 |
| 一、石家庄市长安区保育员职业认同的描述性统计 | 第23-24页 |
| 二、石家庄市长安区保育员职业认同差异分析 | 第24-28页 |
| 三、石家庄市长安区保育员职业认同存在问题及原因分析 | 第28-32页 |
| (一) 公办园保育员的职业价值低于民办园保育员的原因分析 | 第28-29页 |
| (二) 较大年龄保育员的职业期望和职业技能低于年轻保育员的原因分析 | 第29-30页 |
| (三) 低学历保育员的职业观念和职业期望低于高学历保育员的原因分析 | 第30-31页 |
| (四) 托班、小班保育员的职业认同低于中班、大班保育员的原因分析.. | 第31-32页 |
| 第四章 教育建议 | 第32-37页 |
| 一、提高公办幼儿园保育员的职业价值 | 第32-33页 |
| (一) 提高公办幼儿园保育员的社会地位 | 第32页 |
| (二) 提高公办幼儿园保育员的价值观念 | 第32-33页 |
| 二、提高年龄较大和学历偏低保育员的职业观念、职业技能和职业期望 | 第33-36页 |
| (一) 提高保育员年龄和学历的入园“门槛” | 第33-34页 |
| (二) 提高年龄大和学历低保育员的职业技能和职业观念 | 第34-35页 |
| (三) 提高年龄大和学历低保育员的职业期望 | 第35-36页 |
| 三、提高托班和小班保育员的职业认同 | 第36-37页 |
| 第五章 研究反思与展望 | 第37-38页 |
| 一、研究反思 | 第37页 |
| 二、研究展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
