| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究综述 | 第10-11页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第11-12页 |
| 四、创新追求 | 第12-13页 |
| 第一章 群文阅读教学相关内容概说 | 第13-19页 |
| 1.1 群文阅读概念的厘定 | 第13页 |
| 1.2 群文阅读在高中语文阅读教学中运用的理论依据 | 第13-15页 |
| 1.2.1 全语言理论 | 第13-14页 |
| 1.2.2 最近发展区理论 | 第14-15页 |
| 1.3 群文阅读教学的现实意义 | 第15-19页 |
| 1.3.1 《普通高中语文课程标准》（实验）的客观要求 | 第15页 |
| 1.3.2 教师转变传统阅读教学方式的实践需要 | 第15-16页 |
| 1.3.3 学生阅读主体强化与阅读能力提升的必然需要 | 第16页 |
| 1.3.4 丰富教材选编内容的现实需要 | 第16-19页 |
| 第二章 高中群文阅读教学的现状调查与归因分析 | 第19-27页 |
| 2.1 调查概况 | 第19-20页 |
| 2.1.1 调查问卷的设计 | 第19页 |
| 2.1.2 调查方法的选择及运用 | 第19-20页 |
| 2.2 调查结果分析 | 第20-24页 |
| 2.2.1 当前高中语文教师的阅读教学情况 | 第20-21页 |
| 2.2.2 高中语文教师对阅读课及群文阅读的理解 | 第21-22页 |
| 2.2.3 高中语文教师实施群文阅读教学的概况 | 第22-23页 |
| 2.2.4 高中语文教师对群文阅读教学的设想 | 第23-24页 |
| 2.3 当前高中群文阅读教学中存在的问题 | 第24-25页 |
| 2.3.1 高中语文教师对群文阅读教学的认知不够深入 | 第24页 |
| 2.3.2 群文阅读在高中语文阅读教学中的运用不够广泛 | 第24-25页 |
| 2.4 高中群文阅读教学现状的归因分析 | 第25-27页 |
| 2.4.1 教师方面 | 第25-26页 |
| 2.4.2 学校方面 | 第26页 |
| 2.4.3 社会方面 | 第26-27页 |
| 第三章 群文阅读在高中语文教学中运用的可行性分析及目标 | 第27-35页 |
| 3.1 群文阅读在高中语文教学中运用的可行性分析 | 第27-28页 |
| 3.1.1 普通高中学生的心理特点 | 第27-28页 |
| 3.1.2 阅读教学的分段培养目标 | 第28页 |
| 3.2 群文阅读在高中语文阅读中的教学目标 | 第28-32页 |
| 3.2.1 培养学生的阅读习惯 | 第28-29页 |
| 3.2.2 帮助学生习得阅读方法 | 第29-30页 |
| 3.2.3 丰富学生的语言知识 | 第30页 |
| 3.2.4 提升学生的写作能力 | 第30-31页 |
| 3.2.5 提高学生的思维品质 | 第31-32页 |
| 3.3 群文阅读在高中语文阅读教学中的预期目标 | 第32-35页 |
| 3.3.1 改变教师的阅读教学观念 | 第32页 |
| 3.3.2 充分体现教师的主导作用 | 第32-33页 |
| 3.3.3 改变阅读教学内容的侧重点 | 第33页 |
| 3.3.4 提升教师专业发展的主动性 | 第33-35页 |
| 第四章 群文阅读在高中小说教学中运用的实施策略 | 第35-39页 |
| 4.1 教师根据议题组合文本 | 第35-36页 |
| 4.1.1 议题思路的解读 | 第35-36页 |
| 4.1.2 文本组合的原则 | 第36页 |
| 4.2 学生自主阅读交流分享 | 第36-37页 |
| 4.2.1 保证自主阅读的充分性 | 第36-37页 |
| 4.2.2 保障交流分享的有效性 | 第37页 |
| 4.3 师生总结课堂收获 | 第37-39页 |
| 4.3.1 回顾课堂习得方法 | 第37-38页 |
| 4.3.2 回顾群文提升写作 | 第38-39页 |
| 第五章 群文阅读教学与单篇阅读教学的对比分析 | 第39-45页 |
| 5.1 《林教头风雪山神庙》同议题文本之群文阅读教学设计 | 第39-41页 |
| 5.1.1 议题思路解读 | 第39页 |
| 5.1.2 议题选文 | 第39页 |
| 5.1.3 学生自主阅读交流分享 | 第39-40页 |
| 5.1.4 写作练习 | 第40-41页 |
| 5.2 《林教头风雪山神庙》之单篇阅读教学设计 | 第41-42页 |
| 5.2.1 教学目标 | 第41页 |
| 5.2.2 教学重难点 | 第41页 |
| 5.2.3 教学过程 | 第41-42页 |
| 5.3 群文阅读教学与单篇阅读教学的对比分析 | 第42-45页 |
| 5.3.1 教学理念不同 | 第42页 |
| 5.3.2 教学内容不同 | 第42-43页 |
| 5.3.3 总结分析 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 关于高中群文阅读教学的调查问卷 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-54页 |
