农村初中学生自主学习的现状及指导策略研究--以K中学英语课堂教学为例

摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5-6页
第一章 绪论	第9-17页
1.1 研究缘起	第9-11页
1.2 研究目的和意义	第11页
1.3 研究内容与方法	第11-12页
1.4 相关概念界定	第12-16页
1.5 本章小结	第16-17页
第二章 相关理论探讨	第17-31页
2.1 关于自主学习研究的现状	第17-24页
2.2 国内农村学生英语自主学习的相关研究	第24-30页
2.3 本章小结	第30-31页
第三章K中学学生英语自主学习情况的调查研究	第31-49页
3.1 调查设计与实施	第31-34页
3.2 调查结果与分析	第34-44页
3.3 访谈结果及分析	第44-48页
3.4 本章小结	第48-49页
第四章 课堂教学中自主学习的指导策略	第49-62页
4.1 指导学生强化自主学习动机的策略	第49-51页
4.2 指导学生掌握元认知知识，运用元认知策略	第51-53页
4.3 提高英语学习能力的指导策略	第53-56页
4.4 学习资源管理的指导策略	第56-62页
第五章 结语	第62-63页
5.1 研究结论	第62页
5.2 研究存在的不足	第62-63页
参考文献	第63-67页
攻读硕士学位期间发表的论文	第67-68页
附录1 农村初中学生英语学科自主学习调查问卷	第68-70页
附录2 课堂观察提纲	第70-71页
附录3 农村初中学生英语自主学习访谈提纲（教师）	第71-72页
附录4 农村初中学生英语自主学习访谈提纲（学生）	第72-73页
附录5 师生访谈实录	第73-79页
致谢	第79页