| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Abbreviations | 第10-13页 |
| Introduction | 第13-19页 |
| Chapter one Literature Review | 第19-33页 |
| 1.1 Studies on Explicit and Implicit Instruction and Their Integrationin Second Language Teaching | 第19-28页 |
| 1.1.1 The Introduction to Explicit Instruction and ImplicitInstruction | 第20-21页 |
| 1.1.2 Studies on Explicit Instruction and Implicit Instruction | 第21-25页 |
| 1.1.3 Studies on Integration of Explicit and Implicit Instruction | 第25-28页 |
| 1.2 Studies on English Passive Voice Teaching Methods | 第28-33页 |
| Chapter Two Theoretical Bases | 第33-39页 |
| 2.1 Schmidt’s Noticing Hypothesis | 第33-35页 |
| 2.2 Krashen Input Hypothesis | 第35-37页 |
| 2.3 Explicit Knowledge and Implicit Knowledge Interface Position | 第37-39页 |
| Chapter Three Methodology | 第39-55页 |
| 3.1 Research Design | 第39-41页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第39-40页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第40页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第40-41页 |
| 3.2 Research Procedure | 第41-55页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第41-53页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第53-55页 |
| Chapter 4 Results & Discussion | 第55-69页 |
| 4.1 Effects of the Integration of Explicit and Implicit Instruction onEnglish Passive Voice Acquisition | 第55-61页 |
| 4.2 Effects of the Integration of Explicit and Implicit Instruction onStudents of Different English Levels | 第61-69页 |
| Conclusion | 第69-76页 |
| Bibliography | 第76-82页 |
| Appendix I | 第82-92页 |
| Appendix II | 第92-95页 |
| Appendix III | 第95-99页 |
| Acknowledgements | 第99页 |
