| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 社会发展对体育事业专业人才的需求 | 第9页 |
| 1.1.2 课程设置是研究生教育的核心环节 | 第9页 |
| 1.1.3 为河南省体育硕士研究生课程设置提供理论参考 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 相关概念研究 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内对体育硕士体育教学领域研究生课程设置的研究 | 第11-13页 |
| 1.3.3 国内学者对国外研究的现状 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第16页 |
| 2.2.4 分析法 | 第16页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-37页 |
| 3.1 河南省体育硕士体育教学领域研究生培养目标分析 | 第17-18页 |
| 3.1.1 河南省四所高校体育硕士培养目标 | 第17-18页 |
| 3.1.2 培养目标在各方面的具体要求 | 第18页 |
| 3.2 河南省体育硕士体育教学领域研究生课程设置分析 | 第18-24页 |
| 3.2.1 硕士研究生课程分类分析 | 第18-19页 |
| 3.2.2 硕士研究生课程结构分析 | 第19-22页 |
| 3.2.3 硕士研究生课程内容分析 | 第22-24页 |
| 3.3 河南省体育硕士体育教学领域研究生能力培养分析 | 第24-31页 |
| 3.3.1 硕士研究生运动能力培养分析 | 第25-27页 |
| 3.3.2 硕士研究生科研能力培养分析 | 第27-30页 |
| 3.3.3 硕士研究生实践能力培养分析 | 第30-31页 |
| 3.4 河南省体育硕士体育教学领域研究生对其课程设置评价 | 第31-37页 |
| 3.4.1 课程结构的评价 | 第32-33页 |
| 3.4.2 课程内容的评价 | 第33-35页 |
| 3.4.3 总体评价 | 第35-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-39页 |
| 4.1 结论 | 第37页 |
| 4.2 建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
