| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| ChapterⅠ Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 The Structure of Thesis | 第12-14页 |
| ChapterⅡ Literature Review | 第14-26页 |
| 2.1 The Concept of Teacher’s Professional Development | 第14-19页 |
| 2.1.1 Definition of Teacher's Professional Development | 第14-15页 |
| 2.1.2 Definition of English Teacher's Professional Development | 第15-16页 |
| 2.1.3 The Professional development of English Teacher's in Senior High School | 第16-17页 |
| 2.1.4 Teacher's Self Professional Development | 第17-19页 |
| 2.2 Research on Teacher’s Professional Development at Home and Abroad | 第19-22页 |
| 2.2.1 Relevant Research in Foreign Countries | 第19-20页 |
| 2.2.2 Domestic Research | 第20-22页 |
| 2.3 Theoretical Basis of Teacher’s Professional Development | 第22-26页 |
| 2.3.1 Multiple Intelligence Theory | 第22-23页 |
| 2.3.2 Lifelong Learning Theory | 第23-24页 |
| 2.3.3 Constructivist Theory | 第24-26页 |
| ChapterⅢ Research Methodology | 第26-30页 |
| 3.1 Research Questions | 第26页 |
| 3.2 Research Subject | 第26页 |
| 3.3 Research Instrument | 第26-28页 |
| 3.3.1 Research Questionnaire | 第27-28页 |
| 3.3.2 Interview | 第28页 |
| 3.4 Research Procedures | 第28-30页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第28页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第28-30页 |
| ChapterⅣ Results and Discussion | 第30-50页 |
| 4.1 Results and Discussion of Questionnaire | 第30-45页 |
| 4.2 Results and Analysis of the Interview | 第45-50页 |
| 4.2.1 Current Situation of Teacher's Teaching Reflection | 第47页 |
| 4.2.2 Sele-Awaareness of ETPD | 第47-48页 |
| 4.2.3 The Influence of Practical Teaching on TPD | 第48页 |
| 4.2.4 What are the Problems on ETPD | 第48-49页 |
| 4.2.5 The Means of ETPD | 第49-50页 |
| ChapterⅤ Conclusion | 第50-56页 |
| 5.1 Major Findings | 第50-52页 |
| 5.2 Limitation | 第52页 |
| 5.3 The Implications | 第52-56页 |
| References | 第56-61页 |
| Appendix Ⅰ | 第61-65页 |
| Appendix Ⅱ | 第65-66页 |
| Acknowledgements | 第66页 |
