XA音乐学院教师绩效考核体系的改进研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 符号对照表 | 第12-13页 |
| 缩略语对照表 | 第13-17页 |
| 第一章 绪论 | 第17-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第17页 |
| 1.2 国内外教师绩效考核研究现状 | 第17-19页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第18-19页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第19页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.4 研究内容及方法 | 第20-23页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第20-21页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 绩效考核理论与方法综述 | 第23-31页 |
| 2.1 绩效与绩效考核概述 | 第23-26页 |
| 2.1.1 绩效 | 第23页 |
| 2.1.2 绩效考核的内涵 | 第23页 |
| 2.1.3 绩效考核的目的 | 第23-24页 |
| 2.1.4 绩效考核的原则 | 第24页 |
| 2.1.5 绩效考核的功能 | 第24-25页 |
| 2.1.6 绩效考核的内容 | 第25-26页 |
| 2.2 高校教师绩效考核 | 第26页 |
| 2.3 绩效考核指标体系 | 第26-28页 |
| 2.3.1 绩效考核指标的构成要素 | 第27页 |
| 2.3.2 绩效考核指标的设计原则 | 第27页 |
| 2.3.3 绩效考核指标权重的设计方法综述 | 第27-28页 |
| 2.4 绩效考核相关方法综述 | 第28-31页 |
| 2.4.1 系统的绩效考核方法 | 第28-30页 |
| 2.4.2 非系统绩效考核方法 | 第30-31页 |
| 第三章 XA音乐学院教师绩效考核现状及问题分析 | 第31-43页 |
| 3.1 XA音乐学院简介 | 第31-33页 |
| 3.2 XA音乐学院教师特点 | 第33-36页 |
| 3.2.1 个性特点 | 第33-34页 |
| 3.2.2 思维特点 | 第34-35页 |
| 3.2.3 社会身份特点 | 第35页 |
| 3.2.4 教育背景特点 | 第35页 |
| 3.2.5 教学方式与方法特点 | 第35-36页 |
| 3.3 XA音乐学院绩效考核现状及特点 | 第36-38页 |
| 3.3.1 教师绩效考核现状 | 第36-37页 |
| 3.3.2 教师绩效考核特点 | 第37-38页 |
| 3.4 XA音乐学院绩效考核存在问题及原因分析 | 第38-43页 |
| 3.4.1 缺乏专门的绩效考核队伍 | 第38页 |
| 3.4.2 考核指标设置量化不足 | 第38-39页 |
| 3.4.3 考核制度缺乏激励机制 | 第39页 |
| 3.4.4 考核过程存在缺陷 | 第39-40页 |
| 3.4.5 考核方法不够合理 | 第40-41页 |
| 3.4.6 考核结果应用与反馈不足 | 第41-43页 |
| 第四章 XA音乐学院教师绩效考核体系的改进 | 第43-73页 |
| 4.1 教师绩效目标的确定 | 第43页 |
| 4.2 教师绩效考核指标体系的设计 | 第43-54页 |
| 4.2.1 KPI内容的确定 | 第44-49页 |
| 4.2.2 KPI评价标准的确定 | 第49-54页 |
| 4.3 教师绩效考核指标体系的权重设计 | 第54-70页 |
| 4.3.1 AHP确定考核指标体系权重的步骤 | 第54-65页 |
| 4.3.2 考核指标体系权重的计算 | 第65-70页 |
| 4.4 教师绩效考核评价主体的确定 | 第70-73页 |
| 第五章 改进后教师绩效考核体系的实施保证措施 | 第73-77页 |
| 5.1 领导层要足够重视，确保考核组织有力 | 第73页 |
| 5.2 加强绩效考核培训，增强教师参与意识 | 第73-74页 |
| 5.3 规范绩效考核机构，保证考核过程有序 | 第74页 |
| 5.4 做到考核公开公正，坚持全面有效监督 | 第74页 |
| 5.5 重视结果反馈应用，发挥考核积极作用 | 第74-77页 |
| 第六章 结论 | 第77-79页 |
| 6.1 主要结论 | 第77页 |
| 6.2 不足及展望 | 第77-79页 |
| 附录A | 第79-83页 |
| 附录B | 第83-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 致谢 | 第91-93页 |
| 作者简介 | 第93-94页 |
