走向人的美好—张楚廷教学思想研究

中文摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
第一章 绪论	第9-15页
第一节 研究背景	第9-11页
第二节 研究意义	第11-12页
第三节 文献综述	第12-15页
第二章 人与人的美好	第15-21页
第一节 上天之下的人	第15-16页
第二节 人的美好的意蕴	第16-21页
一、人与智慧	第16-18页
二、人与超越	第18页
三、人与自由	第18-21页
第三章 教学使人走向美好	第21-36页
第一节 教学走向人，走向生命	第21页
第二节 教学使人走向美好	第21-33页
一、理解走向反思	第21-24页
二、聆听走向质疑	第24-27页
三、适应走向超越	第27-28页
四、经验走向体验	第28-30页
五、创造走向自由	第30-33页
第三节 走向的特质	第33-36页
一、本体性—精神性	第33-34页
二、单向性—多向性	第34-35页
三、双维度性	第35-36页
第四章 教学守望人的美好	第36-41页
第一节 以人为本—回归教学的本质	第36-37页
第二节 人文课程—教学的精神引导	第37-39页
第三节 真善美的统一教学的永恒追求	第39-41页
结语	第41-42页
参考文献	第42-45页
后记	第45页