| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 选题依据与意义 | 第8-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 校园足球上升为国家战略 | 第8页 |
| 1.1.2 学校运动伤害事故现状与对策研究停滞不前 | 第8-9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-21页 |
| 2.1 校园足球相关研究 | 第11-14页 |
| 2.1.1 校园足球文化与价值研究 | 第11页 |
| 2.1.2 校园足球路径研究 | 第11-12页 |
| 2.1.3 校园足球人才培养研究 | 第12-13页 |
| 2.1.4 校园足球运动伤害事故研究 | 第13-14页 |
| 2.1.4.1 学校运动伤害事故现状及对策研究 | 第13-14页 |
| 2.1.4.2 校园足球活动学生体育伤害事故对策研究 | 第14页 |
| 2.2 注意义务相关研究 | 第14-21页 |
| 2.2.1 注意义务概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.2.2 注意义务的历史演进 | 第15-17页 |
| 2.2.3 我国侵权行为法中的注意义务问题 | 第17-21页 |
| 2.2.3.1 我国现行法中的注意义务问题 | 第17-18页 |
| 2.2.3.2 我国司法实践中存在的问题 | 第18-19页 |
| 2.2.3.3 我国法中注意义务的判断标准问题 | 第19-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-28页 |
| 3.1 研究方法与过程 | 第21-27页 |
| 3.1.1 文献法 | 第21页 |
| 3.1.2 访谈调查法 | 第21-26页 |
| 3.1.2.1 非结构访谈与直接访谈 | 第21-22页 |
| 3.1.2.2 集体访谈——头脑风暴法 | 第22-24页 |
| 3.1.2.3 个人访谈与直接访谈 | 第24-25页 |
| 3.1.2.4 集体访谈——反向头脑风暴法 | 第25-26页 |
| 3.1.3 逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 3.2 技术路线 | 第27-28页 |
| 4 研究结果与分析 | 第28-44页 |
| 4.1 中小学校园足球活动中教师注意义务标准的理论基础 | 第28-31页 |
| 4.1.1 中小学校园足球活动中教师注意义务标准的制定原则 | 第28-30页 |
| 4.1.1.1 强制性原则 | 第28-29页 |
| 4.1.1.2 以校园足球风险评估作为指导原则 | 第29页 |
| 4.1.1.3 一般性原则 | 第29页 |
| 4.1.1.4 学生利益为主、教师利益为辅的原则 | 第29页 |
| 4.1.1.5 以注意义务综合说理论为原则 | 第29-30页 |
| 4.1.2 相关行业注意义务研究 | 第30-31页 |
| 4.1.2.1 医师注意义务研究 | 第30页 |
| 4.1.2.2 食品安全国家标准体系建设研究 | 第30-31页 |
| 4.1.2.3 小结 | 第31页 |
| 4.2 中小学校园足球活动教师注意义务标准研制过程 | 第31-38页 |
| 4.2.1 中小学校园足球活动教师注意义务标准体系指标的初选 | 第31-32页 |
| 4.2.2 中小学校园足球活动教师注意义务标准体系指标的完善 | 第32页 |
| 4.2.2.1 专家对一级指标的补充 | 第32页 |
| 4.2.2.2 专家对二级指标的补充 | 第32页 |
| 4.2.3 中小学校园足球活动教师注意义务标准体系指标的修正意见 | 第32-33页 |
| 4.2.3.1 对一级指标的修正意见 | 第32-33页 |
| 4.2.3.2 对二级指标的修正意见 | 第33页 |
| 4.2.4 中小学校园足球活动教师注意义务标准体系指标的确定 | 第33-37页 |
| 4.2.4.1 校园足球常规部分 | 第34-35页 |
| 4.2.4.2 校园足球教学部分 | 第35页 |
| 4.2.4.3 校园足球训练部分 | 第35页 |
| 4.2.4.4 校园足球竞赛部分 | 第35-36页 |
| 4.2.4.5 校园足球课外活动及学校大课间部分 | 第36-37页 |
| 4.2.5 中小学校园足球活动教师注意义务标准体系的逻辑框架图 | 第37-38页 |
| 4.3 中小学校园足球活动中教师注意义务标准的拟定 | 第38-44页 |
| 5 结论与创新点 | 第44-45页 |
| 5.1 结论 | 第44页 |
| 5.1.1 校园足球教师注意义务研究滞后 | 第44页 |
| 5.1.2 校园足球教师对建立注意义务标准的认识较为模糊 | 第44页 |
| 5.1.3 制定了符合校园足球教师注意义务标准的体系框架与指导原则 | 第44页 |
| 5.2 创新点 | 第44-45页 |
| 6 建议 | 第45-46页 |
| 6.1 中小学校园足球活动中教师注意义务标准还需不断完善 | 第45页 |
| 6.2 教师应完善知识技能规范自身行为 | 第45页 |
| 6.3 建立我国体育各项目的注意义务标准体系及标准细则 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
