| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 问题的提出 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 有利于促进学生思维的发展，提高学生解答实验习题的能力 | 第10页 |
| 1.2.2 有利于教师完善实验教学方式，提高化学实验习题教学效果 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 关于习题教学的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 关于化学习题教学的相关研究 | 第12页 |
| 1.3.3 关于化学实验习题教学的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.3.4 关于高考化学实验习题教学的研究 | 第13页 |
| 1.3.5 关于学生实验问题解决的研究 | 第13-15页 |
| 2 相关概念的界定和理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 化学实验 | 第15页 |
| 2.1.2 化学实验习题 | 第15-16页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 掌握学习理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第17页 |
| 2.2.3 信息加工理论 | 第17-18页 |
| 2.2.4 有意义学习理论 | 第18-19页 |
| 3 高三学生解答化学实验习题典型错误与影响因素的调查 | 第19-34页 |
| 3.1 高三学生化学实验习题解答典型错误调查 | 第19-24页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第19页 |
| 3.1.2 研究材料 | 第19-20页 |
| 3.1.3 研究结果统计与分析 | 第20-24页 |
| 3.2 高三学生解答化学实验习题影响因素调查 | 第24-32页 |
| 3.2.1 调查问卷的编制 | 第24页 |
| 3.2.2 调查问卷的施测 | 第24页 |
| 3.2.3 调查数据的统计与分析 | 第24-32页 |
| 3.3 研究结论 | 第32-34页 |
| 4 提高学生解答化学实验习题能力的教学建议 | 第34-40页 |
| 4.1 培养学生学习化学实验的兴趣 | 第34页 |
| 4.2 完善实验教学方式方法，重视探究实验教学 | 第34-35页 |
| 4.3 加强化学知识点的横向和纵向联系，帮助学生建立合理的化学实验知识结构 | 第35-36页 |
| 4.4 重视培养学生科学的解题思维 | 第36-39页 |
| 4.4.1 加强有效解答实验题的训练，重视培养学生的阅读理解和审题能力 | 第36-37页 |
| 4.4.2 重视教材实验的重组和延伸，利用实验情景进行实验改进，提高实验题解读和设计能力 | 第37-38页 |
| 4.4.3 重视实验评价和创新，开拓学生思维 | 第38-39页 |
| 4.5 重视营造轻松、和谐、民主、合作的实验课堂教学氛围 | 第39-40页 |
| 5 展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
