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基于机会型创业的大学生创业技能提升研究

摘要第7-8页
Abstract第8-9页
1 绪论第10-16页
    1.1 问题的提出第10-12页
        1.1.1 提升大学生创业技能是缓解就业压力的现实需要第10-11页
        1.1.2 提升大学生创业技能是经济新常态发展时代需要第11-12页
        1.1.3 提升大学生创业技能是高校教学改革的使命需要第12页
    1.2 研究目的和研究意义第12-13页
        1.2.1 研究目的第12页
        1.2.2 研究意义第12-13页
    1.3 研究内容与研究方法第13-14页
        1.3.1 研究内容第13-14页
        1.3.2 研究方法第14页
    1.4 技术路线第14-16页
2 大学生创业技能提升的理论研究第16-25页
    2.1 创业教育的基本内涵第16-17页
        2.1.1.创业教育第16页
        2.1.2 大学生创业教育第16-17页
    2.2 机会型创业与创业警觉性第17-18页
        2.2.1 关于机会型创业内涵的研究第17页
        2.2.2 关于大学生机会型创业研究第17-18页
        2.2.3 关于大学生创业警觉性研究第18页
    2.3 创业技能的内涵及维度第18-24页
        2.3.1 创业技能相关概念辨析第18-20页
        2.3.2 创业技能基本内涵厘定第20-21页
        2.3.3 创业技能可培养性研究第21页
        2.3.4 创业技能维度要素探究第21-24页
    2.4 本章小结第24-25页
3 研究假设和理论模型构建第25-29页
    3.1 研究假设第25-27页
        3.1.1 创业教育和创业技能的关系假设第25-26页
        3.1.2 创业教育和创业警觉性关系假设第26页
        3.1.3 创业警觉性和创业技能关系假设第26-27页
        3.1.4 创业警觉性中介作用的假设第27页
    3.2 模型构建第27-29页
4 研究设计及测量工具第29-36页
    4.1 变量测度第29-32页
        4.1.1 创业教育第29-30页
        4.1.2 创业警觉性第30页
        4.1.3 创业技能第30-32页
    4.2 问卷预测试第32-33页
    4.3 数据收集第33页
    4.4 分析方法第33-36页
        4.4.1 描述性统计第34页
        4.4.2 信度检验第34页
        4.4.3 效度检验第34页
        4.4.4 因子分析第34-35页
        4.4.5 相关分析第35-36页
5 研究结果分析第36-46页
    5.1 描述性统计分析第36-37页
    5.2 信度检验第37-38页
    5.3 效度检验第38-40页
        5.3.1 创业教育的效度分析第39页
        5.3.2 创业警觉性效度分析第39页
        5.3.3 创业技能的效度分析第39-40页
    5.4 因子分析第40-41页
    5.5 创业教育和创业技能的关系分析第41页
    5.6 创业教育和创业警觉性关系分析第41-42页
    5.7 创业警觉性和创业技能关系分析第42-43页
    5.8 创业警觉性的中介作用分析第43-44页
    5.9 研究结果第44-46页
6 分析与展望第46-54页
    6.1 创业技能提升困境的原因分析第46-49页
        6.1.1 创业课程认知模糊第46-47页
        6.1.2 实践活动有待完善第47页
        6.1.3 师资建设机制缺失第47-48页
        6.1.4 创业文化氛围淡薄第48-49页
    6.2 创业技能提升的对策建议第49-53页
        6.2.1 开发创业课程体系第49-50页
        6.2.2 提升创业实践比重第50-51页
        6.2.3 完善创业师资制度第51-52页
        6.2.4 营造创业环境氛围第52-53页
    6.3 研究展望第53-54页
        6.3.1 进一步扩大调查样本数量第53页
        6.3.2 采用更为丰富的研究方法第53页
        6.3.3 设计更加科学的量表测项第53-54页
参考文献第54-59页
附录第59-68页
致谢第68-69页

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