| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 导论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.1 青少年失学犯罪问题严重 | 第9页 |
| 1.1.2 青少年发展境况堪忧 | 第9-10页 |
| 1.1.3 社区再造失学青少年学业教育机会 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 参与式观察法 | 第12页 |
| 1.4.3 半结构式访谈 | 第12-13页 |
| 第2章 理论基础与文献回顾 | 第13-19页 |
| 2.1 关于失学青少年的研究 | 第13-14页 |
| 2.1.1 研究内容 | 第13页 |
| 2.1.2 研究方法及理论视角 | 第13-14页 |
| 2.2 关于青少年社区教育的研究 | 第14-16页 |
| 2.2.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 2.2.2 研究方法及理论视角 | 第15-16页 |
| 2.3 概念界定 | 第16-17页 |
| 2.3.1 失学青少年 | 第16页 |
| 2.3.2 社区教育 | 第16-17页 |
| 2.4 理论依据及视角 | 第17-19页 |
| 2.4.1 社会支持理论 | 第17-18页 |
| 2.4.2 人格发展理论 | 第18-19页 |
| 第3章 XX社区青少年社区教育现状 | 第19-30页 |
| 3.1 XX社区失学青少年现状 | 第19-24页 |
| 3.1.1 失学青少年基本情况 | 第19-21页 |
| 3.1.2 失学成因分析 | 第21-24页 |
| 3.2 新青年学堂发展现状及服务状况 | 第24-30页 |
| 3.2.1 新青年学堂发展现状 | 第24-27页 |
| 3.2.2 新青年学堂对失学青少年的服务 | 第27-30页 |
| 第4章 存在问题探析 | 第30-33页 |
| 4.1 管理人员不够固定 | 第30页 |
| 4.2 发展不平衡 | 第30页 |
| 4.3 原因与对策探析 | 第30-33页 |
| 4.3.1 产生原因 | 第30-31页 |
| 4.3.2 对策探析 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录A 半结构访谈提纲：参加新青年学堂的失学青少年 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |