| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 一 研究目的 | 第11页 |
| 二 研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究的总体思路和主要内容 | 第12-13页 |
| 一 总体思路 | 第12页 |
| 二 主要内容 | 第12-13页 |
| 第四节 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 S学院辅导员激励体系现状 | 第14-24页 |
| 第一节 S学院概况 | 第14页 |
| 第二节 S学院辅导员队伍状况 | 第14-18页 |
| 一 辅导员管理现状 | 第14-15页 |
| 二 辅导员队伍状况 | 第15-18页 |
| 第三节 S学院辅导员激励体系现状 | 第18-24页 |
| 一 薪酬激励现状 | 第18-19页 |
| 二 绩效考核现状 | 第19-20页 |
| 三 培训激励现状 | 第20-21页 |
| 四 晋升激励现状 | 第21-22页 |
| 五 精神激励现状 | 第22页 |
| 六 环境激励现状 | 第22-24页 |
| 第三章 S学院辅导员激励措施的诊断 | 第24-37页 |
| 第一节 S学院辅导员激励需求和激励满意度调研 | 第24-28页 |
| 一 调研基本情况 | 第24-27页 |
| 二 调研结果的统计分析 | 第27-28页 |
| 第二节 S学院辅导员激励措施存在的主要问题 | 第28-32页 |
| 一 物质激励方面 辅导员薪酬水平偏低 | 第28-29页 |
| 二 个人发展激励方面 辅导员职业发展受限、培训体系不健全 | 第29-31页 |
| 三 工作内容激励方面 辅导员工作内容挑战性不强 | 第31页 |
| 四 组织环境激励方面 领导素质有待提高 | 第31-32页 |
| 第三节 S学院辅导员激励措施存在问题的主要原因 | 第32-37页 |
| 一 辅导员薪酬制度不够合理 | 第32-33页 |
| 二 辅导员绩效考核有失公平 | 第33页 |
| 三 辅导员管理制度不完善 | 第33-34页 |
| 四 辅导员表彰形式单一 | 第34页 |
| 五 辅导员工作内容缺乏创新 | 第34-35页 |
| 六 对辅导员情感关怀不深入 | 第35-37页 |
| 第四章 S学院辅导员激励措施的优化对策与保障建议 | 第37-53页 |
| 第一节 S学院辅导员激励措施的优化对策 | 第37-50页 |
| 一 提高辅导员薪酬水平 | 第37-39页 |
| 二 细化辅导员KPI考核 | 第39-47页 |
| 三 优化辅导员发展机制 | 第47-48页 |
| 四 实行辅导员导师组制度 | 第48-50页 |
| 五 增强辅导员荣誉激励 | 第50页 |
| 第二节 S学院辅导员激励优化措施实施的保障建议 | 第50-53页 |
| 一 提高思想重视 | 第50-51页 |
| 二 提升管理理念 | 第51页 |
| 三 加强制度管理 | 第51-52页 |
| 四 加大经费投入 | 第52-53页 |
| 第五章 结论与展望 | 第53-55页 |
| 第一节 结论 | 第53-54页 |
| 第二节 展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-62页 |
| 附录A 辅导员激励满意度和激励因素需求情况调查问卷 | 第57-61页 |
| 附录B S学院辅导员激励需求与满意度深度访谈提纲 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 个人简历 | 第63页 |