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高中语文教材练习的设计与使用研究

前言第9-14页
第一章 高中语文教材练习设计的历史发展与专家观点综述第14-18页
    第一节 建国以来高中语文教材及练习设计的历史发展第14-15页
    第二节 语文专家对语文练习设计的观点综述第15-18页
第二章 人教版教材练习设计述评第18-30页
    第一节 人教版教材练习设计统计第18-19页
    第二节 人教版教材练习设计的创新第19-25页
    第三节 人教版教材练习设计的不足第25-30页
第三章 高中语文教材练习使用现状调查及评价第30-37页
    第一节 语文练习使用现状调查及统计第30-34页
    第二节 语文练习学生调查结果分析第34-37页
第四章 高中语文教材练习设计理性思考第37-46页
    第一节 基于语文教育学理论的思考第37-39页
    第二节 基于语文心理学理论的思考第39-41页
    第三节 基于语文教材理论的思考第41-44页
    第四节 基于学习理论的思考第44-46页
第五章 高中语文练习设计“四模块”的构想第46-53页
    第一节 “四模块”练习设计理论阐述第46-51页
    第二节 “四模块”练习设计编写尝试第51-53页
第六章 高中语文练习设计新构想“四模块”的使用建议第53-58页
    第一节 给教师的建议第53-55页
    第二节 给学生的建议第55-58页
结语第58-59页
参考资料第59-61页
附录一第61-62页
附录二第62-65页

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