前言 | 第9-14页 |
第一章 高中语文教材练习设计的历史发展与专家观点综述 | 第14-18页 |
第一节 建国以来高中语文教材及练习设计的历史发展 | 第14-15页 |
第二节 语文专家对语文练习设计的观点综述 | 第15-18页 |
第二章 人教版教材练习设计述评 | 第18-30页 |
第一节 人教版教材练习设计统计 | 第18-19页 |
第二节 人教版教材练习设计的创新 | 第19-25页 |
第三节 人教版教材练习设计的不足 | 第25-30页 |
第三章 高中语文教材练习使用现状调查及评价 | 第30-37页 |
第一节 语文练习使用现状调查及统计 | 第30-34页 |
第二节 语文练习学生调查结果分析 | 第34-37页 |
第四章 高中语文教材练习设计理性思考 | 第37-46页 |
第一节 基于语文教育学理论的思考 | 第37-39页 |
第二节 基于语文心理学理论的思考 | 第39-41页 |
第三节 基于语文教材理论的思考 | 第41-44页 |
第四节 基于学习理论的思考 | 第44-46页 |
第五章 高中语文练习设计“四模块”的构想 | 第46-53页 |
第一节 “四模块”练习设计理论阐述 | 第46-51页 |
第二节 “四模块”练习设计编写尝试 | 第51-53页 |
第六章 高中语文练习设计新构想“四模块”的使用建议 | 第53-58页 |
第一节 给教师的建议 | 第53-55页 |
第二节 给学生的建议 | 第55-58页 |
结语 | 第58-59页 |
参考资料 | 第59-61页 |
附录一 | 第61-62页 |
附录二 | 第62-65页 |