| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 目标及方法 | 第12-13页 |
| 1.4 理论基础 | 第13-15页 |
| 1.4.1 建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| 1.4.2 自主学习理论 | 第14-15页 |
| 1.5 论文的组织结构 | 第15-17页 |
| 2 信息技术与英语教学整合的需求 | 第17-25页 |
| 2.1 高职英语存在的问题及教改的必要性 | 第17-19页 |
| 2.2 英语信息化教学的涵义及实现 | 第19页 |
| 2.3 实施整合 | 第19-22页 |
| 2.3.1 观念的转变 | 第19-20页 |
| 2.3.2 具体整合课堂实践 | 第20-22页 |
| 2.4 信息技术在高职英语教学中的开展及其意义 | 第22-25页 |
| 3 高职英语信息化教学现状的调查研究 | 第25-36页 |
| 3.1 调查意义、内容、对象和方法 | 第25-26页 |
| 3.1.1 调查的意义 | 第25页 |
| 3.1.2 调查内容 | 第25页 |
| 3.1.3 调查对象和方法 | 第25-26页 |
| 3.2 调查结果 | 第26-30页 |
| 3.3 结果分析 | 第30-36页 |
| 4 高职英语信息化教学现状的思考与对策研究 | 第36-53页 |
| 4.1 教育者应持有客观信息化教学意识和定位标准 | 第36-38页 |
| 4.2 设计优质的信息化英语教学模式以促进教学的实施 | 第38-40页 |
| 4.2.1 高职英语信息化教学模式的设计原则 | 第39页 |
| 4.2.2 信息化教学原则设计的重点 | 第39-40页 |
| 4.3 结合教学实践的基础上推进信息化教学资源的开发 | 第40-42页 |
| 4.4 培养信息化环境下学生的英语自主学习能力 | 第42-45页 |
| 4.4.1 高职学生英语自主学习现状 | 第43页 |
| 4.4.2 建立信息化英语自主学习平台 | 第43-45页 |
| 4.5 运用多媒体教育技术提高信息化英语教学的质量 | 第45-50页 |
| 4.5.1 发挥多媒体技术在信息化英语教学中的优势 | 第46-49页 |
| 4.5.2 将多媒体技术应用到信息化英语教学 | 第49-50页 |
| 4.6 创造良好的信息素养培养环境提高教师信息素养 | 第50-53页 |
| 5 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-59页 |
| 附录2 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
