| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第12-25页 |
| (一) 研究意义 | 第12页 |
| (二) 核心概念界定 | 第12-15页 |
| 1. 幼儿园教师 | 第13页 |
| 2. 园所性质 | 第13-14页 |
| 3. 劳动关系 | 第14-15页 |
| 4. 劳动权益 | 第15页 |
| (三) 现行法律对幼儿园教师劳动权益的规定 | 第15-19页 |
| 1. 《宪法》对幼儿园教师劳动权益的规定 | 第15-16页 |
| 2. 《劳动法》及其相关法律法规对幼儿园教师劳动权益的规定 | 第16-17页 |
| 3. 《教育法》及其相关法律法规对幼儿园教师劳动权益的规定 | 第17-19页 |
| (四) 文献综述 | 第19-23页 |
| 1. 国内研究综述 | 第19-21页 |
| 2. 国外研究综述 | 第21-23页 |
| (五) 研究方法及思路 | 第23-25页 |
| 1. 文献法 | 第23页 |
| 2. 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 3. 访谈法 | 第24-25页 |
| 二、幼儿园教师劳动权益实现现状——以A市为例 | 第25-47页 |
| (一) 基本情况 | 第25-26页 |
| (二) 问卷调查结果呈现及分析 | 第26-40页 |
| 1. 幼儿园教师劳动报酬权 | 第26-28页 |
| 2. 幼儿园教师休息休假权 | 第28-30页 |
| 3. 幼儿园教师职业培训权 | 第30-32页 |
| 4. 幼儿园教师劳动保险权 | 第32-40页 |
| (三) 访谈结果呈现及分析 | 第40-47页 |
| 1. 面对差距——五味杂陈 | 第40-42页 |
| 2. 关于劳动时间——无可奈何 | 第42-43页 |
| 3. 关于职业培训——各执己见 | 第43-45页 |
| 4. 关于劳动保险——亟待改善 | 第45-47页 |
| 三、影响幼儿园教师的劳动权益实现的因素 | 第47-55页 |
| (一) 学前教育法律制度 | 第47-48页 |
| 1. 相关法律制度建设 | 第47-48页 |
| 2. 已有法律的效力 | 第48页 |
| (二) 学前教育经费 | 第48-51页 |
| 1. 学前教育财政投入 | 第48-49页 |
| 2. 学前教育经费分配 | 第49页 |
| 3. 幼儿园收支情况 | 第49-51页 |
| (三) 学前教育评估监督体制 | 第51-52页 |
| 1. 评估监督主体 | 第51页 |
| 2. 评估监督方式 | 第51-52页 |
| 3. 评估监督内容 | 第52页 |
| (四) 幼儿园 | 第52-54页 |
| 1. 园所办园意识 | 第52-53页 |
| 2. 园所规章制度 | 第53页 |
| 3. 园长管理方式 | 第53-54页 |
| (五) 幼儿园教师 | 第54-55页 |
| 1. 自身素质 | 第54页 |
| 2. 维权意识 | 第54-55页 |
| 四、改善幼儿园教师劳动权益实现的对策 | 第55-63页 |
| (一) 完善学前教育法律制度 | 第55-56页 |
| 1. 加快《学前教育法》立法进程 | 第55-56页 |
| 2. 明确立法重点 | 第56页 |
| (二) 改善学前教育经费管理 | 第56-58页 |
| 1. 加大学前教育财政投入 | 第56-57页 |
| 2. 合理分配学前教育经费 | 第57页 |
| 3. 引导幼儿园良性运行 | 第57-58页 |
| (三) 健全评估监督体制 | 第58-59页 |
| 1. 增加评估监督主体 | 第58页 |
| 2. 改善评估监督方式 | 第58页 |
| 3. 丰富评估监督内容 | 第58-59页 |
| (四) 优化幼儿园内部管理 | 第59-60页 |
| 1. 加强幼儿园依法办园意识 | 第59-60页 |
| 2. 制定合理规章制度 | 第60页 |
| 3. 改善园长管理方式 | 第60页 |
| (五) 加强幼儿园教师队伍建设 | 第60-63页 |
| 1. 提升幼儿园教师素质 | 第61页 |
| 2. 增强教师维权意识 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录 | 第69-74页 |
| 致谢 | 第74页 |