| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-21页 |
| 1.1 自我和谐综述 | 第10-12页 |
| 1.1.1 自我和谐的概念 | 第10页 |
| 1.1.2 自我和谐的测量 | 第10-11页 |
| 1.1.3 自我和谐的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2 人际关系综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 人际关系的概念 | 第12-13页 |
| 1.2.2 人际关系的理论 | 第13-14页 |
| 1.2.3 人际关系的测量 | 第14-16页 |
| 1.2.4 人际关系的相关研究 | 第16-17页 |
| 1.3 焦虑综述 | 第17-21页 |
| 1.3.1 焦虑的概念 | 第17页 |
| 1.3.2 焦虑的分类 | 第17-19页 |
| 1.3.3 焦虑的测量 | 第19页 |
| 1.3.4 焦虑的相关研究 | 第19-21页 |
| 2 研究问题 | 第21-23页 |
| 2.1 问题提出 | 第21-22页 |
| 2.2 研究假设 | 第22-23页 |
| 2.2.1 中等职业学校新生的自我和谐、焦虑和人际关系存在性别、专业、生源地、是否独生子女等维度的显著性差异 | 第22页 |
| 2.2.2 中等职业学校新生的自我和谐和焦虑、自我和谐和人际关系、焦虑和人际关系间存在显著的正相关关系 | 第22页 |
| 2.2.3 中等职业学校新生的自我和谐和焦虑能够在一定程度上预测人际关系。 | 第22-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-25页 |
| 3.1 研究被试 | 第23页 |
| 3.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 3.2.1 自我和谐自陈量表 | 第23页 |
| 3.2.2 人际关系综合诊断量表 | 第23-24页 |
| 3.2.3 SCL-90 量表焦虑分量表 | 第24页 |
| 3.3 数据处理 | 第24-25页 |
| 4 研究结果 | 第25-33页 |
| 4.1 中等职业学校新生自我和谐、焦虑、人际关系在人口统计学变量上的分析 | 第25-30页 |
| 4.1.1 中等职业学校新生自我和谐分析 | 第25-27页 |
| 4.1.2 中等职业学校新生焦虑分析 | 第27-28页 |
| 4.1.3 中等职业学校新生人际关系分析 | 第28-30页 |
| 4.2 中等职业学校新生自我和谐、焦虑、人际关系三者之间的关系研究 | 第30-31页 |
| 4.3 中等职业学校新生自我和谐和焦虑对人际关系的回归研究 | 第31-32页 |
| 4.3.1 中等职业学校新生自我和谐对焦虑的回归分析 | 第31页 |
| 4.3.2 中等职业学校新生自我和谐对人际关系的回归分析 | 第31-32页 |
| 4.3.3 中等职业学校新生自我和谐、焦虑对人际关系的回归分析 | 第32页 |
| 4.4 中等职业学校新生自我和谐、焦虑、人际关系三者间关系的模型建构 | 第32-33页 |
| 5 讨论 | 第33-43页 |
| 5.1 中等职业学校新生自我和谐、焦虑、人际关系的人口学变量分析 | 第33-38页 |
| 5.1.1 中等职业学校新生自我和谐分析 | 第33-35页 |
| 5.1.2 中等职业学校新生焦虑分析 | 第35-36页 |
| 5.1.3 中等职业学校新生人际关系分析 | 第36-38页 |
| 5.2 中等职业学校新生自我和谐、焦虑、人际关系三者间的相关分析 | 第38-40页 |
| 5.2.1 中等职业学校新生自我和谐和焦虑的相关分析 | 第38-39页 |
| 5.2.2 中等职业学校新生自我和谐和人际关系的相关分析 | 第39页 |
| 5.2.3 中等职业学校新生焦虑和人际关系的相关分析 | 第39-40页 |
| 5.3 中等职业学校新生自我和谐、焦虑对人际关系的回归分析 | 第40-43页 |
| 5.3.1 中等职业学校新生自我和谐对焦虑的回归分析 | 第40页 |
| 5.3.2 中等职业学校新生自我和谐对人际关系的回归分析 | 第40-41页 |
| 5.3.3 中等职业学校新生自我和谐、焦虑对人际关系的回归分析 | 第41-43页 |
| 6 结论 | 第43-44页 |
| 6.1 中等职业学校新生的自我和谐、焦虑和人际关系存在年龄、性别、专业、生源地、是否独生子女等维度的显著性差异 | 第43页 |
| 6.2 中等职业学校新生的自我和谐和焦虑、自我和谐和人际关系、焦虑和人际关系之间存在显著的正相关关系 | 第43页 |
| 6.3 中等职业学校新生的自我和谐和焦虑能够在一定程度上预测人际关系，且焦虑在自我和谐和人际关系间起部分中介作用 | 第43-44页 |
| 7 教育建议 | 第44-46页 |
| 7.1 加强对于中等职业学校新生中女生的教育指导 | 第44页 |
| 7.2 关注中等职业学校学生自我和谐等方面的年龄变化 | 第44-45页 |
| 7.3 加强对于中等职业学校新生中非独生子女生源的教育指导 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 后记 | 第55页 |
