| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 第一章 学科建制与文学理论知识生产 | 第19-31页 |
| 第一节 大学的诞生 | 第19-22页 |
| 第二节 学制演变与学科建制 | 第22-25页 |
| 第三节 文学教育与文学知识的生成 | 第25-31页 |
| 第二章 20世纪20年代文学理论教材的编写 | 第31-47页 |
| 第一节 20年代文学理论教材的类型 | 第31-35页 |
| 第二节 20年代文学理论教材的体例 | 第35-40页 |
| 第三节 文学理论教材与时代主题 | 第40-47页 |
| 一、文学与时代 | 第40-41页 |
| 二、文学与人生 | 第41-43页 |
| 三、文学与道德 | 第43-44页 |
| 四、文学与革命 | 第44-47页 |
| 第三章 从文学定义看20世纪20年代的文学观念 | 第47-57页 |
| 第一节 文学观念的历史演变 | 第47-49页 |
| 第二节 功利主义的文学观念 | 第49-51页 |
| 第三节 审美主义的文学观念 | 第51-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63-65页 |