| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 引论 | 第11-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第12-14页 |
| 1.2.1 社区教育 | 第12页 |
| 1.2.2 社区教育政策 | 第12-13页 |
| 1.2.3 政策的价值分析 | 第13-14页 |
| 1.3 研究综述 | 第14-16页 |
| 1.3.1 中国社区教育的发展 | 第14页 |
| 1.3.2 中国社区教育政策的发展 | 第14-15页 |
| 1.3.3 社区教育政策保障公民学习权的价值取向 | 第15页 |
| 1.3.4 教育政策价值分析 | 第15页 |
| 1.3.5 政策的价值分析 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 中国的社区教育政策 | 第17-23页 |
| 2.1 中国社区教育政策历程 | 第17-21页 |
| 2.1.1 中国社区教育政策起步阶段 | 第17-18页 |
| 2.1.2 中国社区教育政策探索阶段 | 第18-19页 |
| 2.1.3 中国社区教育政策发展阶段 | 第19-21页 |
| 2.2 中国社区教育政策的基本内涵和基本特点 | 第21-23页 |
| 2.2.1 中国社区教育政策的基本内涵 | 第21-22页 |
| 2.2.2 中国社区教育政策基本特点 | 第22-23页 |
| 第三章 中国社区教育政策价值分析 | 第23-37页 |
| 3.1 中国社区教育政策价值选择 | 第23-27页 |
| 3.1.1 中国社区教育政策价值选择变迁 | 第23-25页 |
| 3.1.2 中国社区教育政策价值选择表现 | 第25-26页 |
| 3.1.3 中国社区教育政策价值选择方向 | 第26-27页 |
| 3.2 中国社区教育政策合法性分析 | 第27-33页 |
| 3.2.1 中国社区教育政策符合《宪法》、《中华人民共和国教育法》的基本精神 | 第27-30页 |
| 3.2.2 中国社区教育政策符合政策相关利益主体的发展和需要 | 第30-33页 |
| 3.3 中国社区教育政策有效性分析 | 第33-37页 |
| 3.3.1 中国社区教育政策有效性实现 | 第33-35页 |
| 3.3.2 中国社区教育政策有效性落空 | 第35-37页 |
| 第四章 中国社区教育政策的发展方向 | 第37-42页 |
| 4.1 中国社区教育政策价值目标的确立 | 第37页 |
| 4.2 价值目标指导中国社区教育政策的发展方向 | 第37-42页 |
| 4.2.1 中国社区教育政策发展方向的理论思考 | 第37-40页 |
| 4.2.2 中国社区教育政策发展方向的实践策略 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 个人简况及联系方式 | 第57-58页 |
| 承诺书 | 第58-59页 |