| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| (一) 研究背景 | 第7页 |
| (二) 文献综述 | 第7-9页 |
| (三) 方法与步骤 | 第9-10页 |
| (四) 创新与不足 | 第10-11页 |
| 二、陶渊明的学问来源 | 第11-24页 |
| (一) 多元统一的精神基础 | 第11-17页 |
| (二) 文化典籍的知识储备 | 第17-24页 |
| 三、陶渊明治学观的特色分析 | 第24-38页 |
| (一) 勤奋好学的治学态度 | 第24-26页 |
| (二) 整体把握的治学方式——“不求甚解”论 | 第26-29页 |
| (三) 共赏相析的治学理念 | 第29-32页 |
| (四) 成才建业的治学理想 | 第32-38页 |
| 四、陶渊明治学观的当代价值 | 第38-44页 |
| (一) 有助于促成良好的治学态度 | 第38-39页 |
| (二) 有助于掌握正确的治学方式 | 第39-40页 |
| (三) 有助于培养成熟的治学理念 | 第40-41页 |
| (四) 有助于树立崇高的治学理想 | 第41-44页 |
| 五、结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-49页 |