| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 前言 | 第7-13页 |
| 一、研究的意义和目的 | 第7-8页 |
| 二、研究的现状 | 第8-11页 |
| 三、研究的基本思路和方法 | 第11-12页 |
| 四、研究的创新点 | 第12-13页 |
| 第一章 陶行知生活教育理论的概述 | 第13-19页 |
| 第一节 陶行知生活教育理论的形成条件 | 第13-14页 |
| 第二节 陶行知生活教育理论的主要内容 | 第14-15页 |
| 第三节 陶行知生活教育理论的主要特征 | 第15-19页 |
| 第二章 初中历史生活化教学的必要性 | 第19-25页 |
| 第一节 初中历史教学脱离现实生活出现的问题 | 第19-21页 |
| 第二节 新课改亟待生活教育的参与 | 第21-25页 |
| 第三章 初中历史生活化教学的实施 | 第25-36页 |
| 第一节 课堂备课的生活化 | 第25-28页 |
| 第二节 课堂教学的生活化 | 第28-32页 |
| 第三节 学习途径的生活化 | 第32-34页 |
| 第四节 评价的生活化 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |