| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容及方法 | 第13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 研究思路及技术路线 | 第13-15页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第14-15页 |
| 第二章 创业培训的相关概念及理论综述 | 第15-20页 |
| 2.1 创业培训相关概念 | 第15-17页 |
| 2.1.1 创业的概念 | 第15页 |
| 2.1.2 创业培训的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.3 创业培训模式 | 第16-17页 |
| 2.2 创业培训理论基础 | 第17-20页 |
| 2.2.1 强化学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 目标设定理论 | 第18页 |
| 2.2.3 期望理论 | 第18-19页 |
| 2.2.4 成人学习理论 | 第19-20页 |
| 第三章 独山子创业协会创业培训现状 | 第20-28页 |
| 3.1 独山子创业协会基本情况介绍 | 第20-21页 |
| 3.2 独山子创业协会的组织结构及人员情况 | 第21-25页 |
| 3.2.1 组织结构 | 第21-22页 |
| 3.2.2 创业协会人员构成介绍 | 第22-23页 |
| 3.2.3 创业培训的需求人群分析 | 第23-25页 |
| 3.3 独山子创业协会培训管理体系现状 | 第25-28页 |
| 3.3.1 创业培训管理机制 | 第25-26页 |
| 3.3.2 创业培训课程设计 | 第26页 |
| 3.3.3 创业培训讲师来源 | 第26-27页 |
| 3.3.4 创业培训平台搭建 | 第27-28页 |
| 第四章 独山子创业协会创业培训管理体系存在问题及原因 | 第28-33页 |
| 4.1 独山子创业协会创业培训管理体系存在问题 | 第28-31页 |
| 4.1.1 创业培训课程设置不够合理 | 第28-29页 |
| 4.1.2 创业培训教师缺乏实践经验 | 第29-30页 |
| 4.1.3 创业培训的形式单一 | 第30页 |
| 4.1.4 创业培训效果不明显 | 第30-31页 |
| 4.2 独山子创业协会创业培训管理体系产生问题的原因 | 第31-33页 |
| 4.2.1 缺乏创业培训需求分析 | 第31页 |
| 4.2.2 没有固定的创业培训教师团队 | 第31-32页 |
| 4.2.3 培训缺乏创新意识 | 第32页 |
| 4.2.4 不重视培训效果评估 | 第32-33页 |
| 第五章 独山子创业协会创业培训管理体系优化设计 | 第33-39页 |
| 5.1 独山子创业协会创业培训管理体系优化基本思路和原则 | 第33-34页 |
| 5.1.1 基本思路 | 第33-34页 |
| 5.1.2 优化原则 | 第34页 |
| 5.2 独山子创业协会创业培训管理体系优方案 | 第34-39页 |
| 5.2.1 重视创业培训需求调查 | 第35页 |
| 5.2.2 招纳专职创业培训教师 | 第35-36页 |
| 5.2.3 丰富创业培训形式 | 第36-37页 |
| 5.2.4 加强培训效果评估及后续跟踪服务 | 第37-39页 |
| 第六章 独山子创业协会创业培训管理体系优化的保障措施 | 第39-42页 |
| 6.1 政府方面 | 第39页 |
| 6.2 独山子创业协会方面 | 第39-41页 |
| 6.3 个人方面 | 第41-42页 |
| 第七章 结论与展望 | 第42-44页 |
| 7.1 主要研究结论 | 第42页 |
| 7.2 未来展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附件 独山子创业协会创业培训管理体系调查问卷 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者简介 | 第49-50页 |
| 石河子大学硕士研究生学位论文导师评阅表 | 第50页 |
