初中数学写作及评价的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-8页 |
| 1.1 问题提出 | 第6页 |
| 1.2 研究意义 | 第6-7页 |
| 1.3 研究目的、内容与方法 | 第7-8页 |
| 第2章 研究综述 | 第8-14页 |
| 2.1 数学写作的理论依据 | 第8页 |
| 2.2 数学写作的价值 | 第8-10页 |
| 2.3 数学写作类型 | 第10-11页 |
| 2.4 数学写作的评价方法 | 第11-14页 |
| 第3章 学生数学写作的分类 | 第14-27页 |
| 3.1 数学写作内容 | 第14-20页 |
| 3.1.1 数学活动类 | 第15-16页 |
| 3.1.2 课堂问题类 | 第16-17页 |
| 3.1.3 题目反思类 | 第17-18页 |
| 3.1.4 实际问题类 | 第18-20页 |
| 3.1.5 课外学习类 | 第20页 |
| 3.2 不同思维水平的数学写作 | 第20-27页 |
| 3.2.1 记叙型作文 | 第22-23页 |
| 3.2.2 总结反思型 | 第23-24页 |
| 3.2.3 探究型作文 | 第24-27页 |
| 第4章 数学写作的评价 | 第27-38页 |
| 4.1 数学写作评价的特征 | 第27-28页 |
| 4.2 数学写作评价的目的 | 第28-29页 |
| 4.3 数学写作的评价参考标准 | 第29-34页 |
| 4.4 评价结果的呈现方式 | 第34-36页 |
| 4.5 数学写作评价案例 | 第36-38页 |
| 第5章 结论与教学建议 | 第38-41页 |
| 5.1 研究结论 | 第38-39页 |
| 5.1.1 数学写作的类型 | 第38-39页 |
| 5.1.2 数学写作的评价 | 第39页 |
| 5.2 教学建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
