| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题目的 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第11-16页 |
| 2.1.1 体育选项课“概念”的界定研究 | 第11-12页 |
| 2.1.2 地域性分布高校体育选项课教学现状研究概况 | 第12页 |
| 2.1.3 制约体育选项课教学存在的问题和影响因素的研究 | 第12-13页 |
| 2.1.4 普通高校体育课程设置现状和普遍问题个案研究 | 第13-15页 |
| 2.1.5 对国外体育课教学的现状研究 | 第15-16页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.2.1 问卷设计 | 第17页 |
| 3.2.2.2 问卷的效度与信度检验 | 第17-18页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第18-19页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第19页 |
| 4 分析与讨论 | 第19-40页 |
| 4.1 体育选项课的特征和开展优势 | 第19-21页 |
| 4.1.1 体育选项课的特征 | 第20页 |
| 4.1.2 体育选项课教学开展的优势 | 第20-21页 |
| 4.1.2.1 体育教师发挥专业特长 | 第20-21页 |
| 4.1.2.2 学生提高了学习的自觉性和主观能动性 | 第21页 |
| 4.1.2.3 促进大学生身心健康 | 第21页 |
| 4.2 体育选项课的现状调查与对比分析 | 第21-37页 |
| 4.2.1 学生认知方面 | 第21-26页 |
| 4.2.1.1 学生对体育选项课的认知现状调查与对比分析 | 第21-23页 |
| 4.2.1.2 学生选课的态度的现状进行调查与对比分析 | 第23-24页 |
| 4.2.1.3 学生选项动机现状的调查与对比分析 | 第24-25页 |
| 4.2.1.4 是否可以选上自己喜欢的项目调查与对比分析 | 第25-26页 |
| 4.2.2 选项内容方面 | 第26-30页 |
| 4.2.2.1 学生喜欢的体育项目的调查与分析 | 第26-28页 |
| 4.2.2.2 选项课开设项目的现状调查与分析 | 第28页 |
| 4.2.2.3 学生对选项课开设项目的满意度调查和对比分析 | 第28-30页 |
| 4.2.3 教学考核评价方面调查与分析 | 第30-31页 |
| 4.2.4 教师的教学态度调查与对比分析 | 第31-32页 |
| 4.2.5 教师专项教学水平调查与对比分析 | 第32-33页 |
| 4.2.6 选课方式满意度调查与对比分析 | 第33-34页 |
| 4.2.7 教学组织形式方面 | 第34-35页 |
| 4.2.7.1 对体育选项课教学时数设置的现状调查和对比分析 | 第34页 |
| 4.2.7.2 对体育选项课开展各个项目开设的教学班数量的调查与分析 | 第34-35页 |
| 4.2.7.3 对体育选项课教学开展的管理的调查与分析 | 第35页 |
| 4.2.8 运动场馆的使用情况方面的调查与分析 | 第35-36页 |
| 4.2.9 教学部门的重视程度方面 | 第36-37页 |
| 4.3 四川普通高校体育选项课教学存在的问题 | 第37-39页 |
| 4.3.1 地域性、从属性差异 | 第37页 |
| 4.3.2 教学自身问题 | 第37-38页 |
| 4.3.3 条件限制 | 第38-39页 |
| 4.3.3.1 教学内容难以满足学生需求 | 第38页 |
| 4.3.3.2 教学大纲、计划制定的不合理,教学时数不够 | 第38页 |
| 4.3.3.3 对学生的成绩的考核评价缺乏科学、合理性 | 第38-39页 |
| 4.4 四川普通高校体育选项课教学发展策略 | 第39-40页 |
| 4.4.1 改进体育选项课组织形式和教学管理方式 | 第39页 |
| 4.4.2 改进体育选项课的教学内容、手段和方法 | 第39页 |
| 4.4.3 完善体育选项课的教学大纲、计划和课时数 | 第39-40页 |
| 4.4.4 改进对学生的考核评价体系 | 第40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-44页 |
| 5.1 结论 | 第40-41页 |
| 5.1.1 体育选项课选课指导缺失,学生更换项目频繁 | 第40页 |
| 5.1.2 教师专项教学能力不够,教学态度有待改进,教学方法单一 | 第40-41页 |
| 5.1.3 教学管理监督不到位、教学评价体系不科学、学生心理感受异常 | 第41页 |
| 5.1.4 场地器材等体育设施不足、师资配备不均衡、教学时数偏少 | 第41页 |
| 5.2 建议 | 第41-44页 |
| 5.2.1 重视体育选项课开课前的指导和管理 | 第41-42页 |
| 5.2.2 完善师资结构、提高教师教学水平、加强教学管理与监督、制定激励机制 | 第42页 |
| 5.2.3 将“走班制”运用于体育选项课,积极向俱乐部形式发展 | 第42页 |
| 5.2.4 合理、有效利用场馆资源和硬件设施 | 第42-44页 |
| 6 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附件 | 第47-50页 |
