| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.1.1 了解儿童大肌肉动作发展状况是其健康的需要 | 第7页 |
| 1.1.2 了解儿童大肌肉动作发展状况是其动作技能学习的需要 | 第7-8页 |
| 1.1.3 我国现阶段对小学生大肌肉动作发展研究比较缺乏 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 指导儿童大肌肉动作锻炼,促进儿童健康成长 | 第8-9页 |
| 1.2.2 指导学校体育教学,促进校园教学工作的提高 | 第9页 |
| 1.2.3 为儿童大肌肉动作发展研究提供理论依据 | 第9页 |
| 1.3 相关概念 | 第9-10页 |
| 1.3.1 动作 | 第9-10页 |
| 1.3.2 动作发展 | 第10页 |
| 1.3.3 大肌肉动作 | 第10页 |
| 1.3.4 大肌肉群发展 | 第10页 |
| 1.4 国内外相关文献综述 | 第10-17页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第10-14页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4.3 国内外大肌肉动作相关研究的总结 | 第15-17页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 测试法 | 第17-19页 |
| 2.2.3 录像分析法 | 第19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第20-41页 |
| 3.1 测试动作得分情况分析 | 第20-24页 |
| 3.1.1 12个测试动作分析 | 第20页 |
| 3.1.2 12个测试动作的测试成绩分析 | 第20-21页 |
| 3.1.3 12个测试动作的测试成绩分布原因分析 | 第21-22页 |
| 3.1.4 12个测试动作各标准得分分析 | 第22-24页 |
| 3.2 测试动作得分频数情况分析 | 第24-25页 |
| 3.3 不同年龄测试动作得分情况分析 | 第25-29页 |
| 3.3.1 各年龄段位移分测验动作掌握情况分析 | 第26-28页 |
| 3.3.2 各年龄段物体控制分测验动作掌握情况分析 | 第28-29页 |
| 3.4 不同年龄儿童得分差异性分析 | 第29-34页 |
| 3.4.1 不同年龄儿童位移动作得分差异分析 | 第30-32页 |
| 3.4.2 不同年龄儿童物体控制动作得分差异性分析 | 第32-34页 |
| 3.5 不同性别儿童大肌肉测验动作得分情况分析 | 第34-38页 |
| 3.5.1 男生大肌肉动作测验得分情况分析 | 第34-36页 |
| 3.5.2 女生大肌肉动作测验得分情况分析 | 第36-38页 |
| 3.6 不同性别儿童分测验得分差异性分析 | 第38-41页 |
| 3.6.1 不同性别儿童位移分测验动作得分差异性分析 | 第38-39页 |
| 3.6.2 不同性别儿童物体控制分测验动作得分差异性分析 | 第39-41页 |
| 第4章 结论与建议 | 第41-42页 |
| 4.1 结论 | 第41页 |
| 4.2 建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
