基础教育信息化发展水平区域差异对比研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究框架与方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究框架 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第15-17页 |
| 1.4.1 基础教育信息化 | 第15页 |
| 1.4.2 研究区域的划分 | 第15-17页 |
| 2 基础教育信息化评估的理论依据与研究现状 | 第17-29页 |
| 2.1 教育信息化评估的理论依据 | 第17-18页 |
| 2.1.1 系统评估理论 | 第17-18页 |
| 2.1.2 综合评估理论 | 第18页 |
| 2.2 国内外教育信息化评估研究现状 | 第18-24页 |
| 2.2.1 国外教育信息化评估研究现状 | 第19-21页 |
| 2.2.2 国内教育信息化评估研究现状 | 第21-24页 |
| 2.3 基础教育信息化发展水平区域差异评估方法 | 第24-29页 |
| 2.3.1 区域差异测度方法 | 第26-27页 |
| 2.3.2 区域差异构成分解 | 第27-29页 |
| 3 湖北省基础教育信息化发展水平测算 | 第29-40页 |
| 3.1 调研的实施 | 第29-31页 |
| 3.2 区域基础教育信息化评估指标体系 | 第31-38页 |
| 3.2.1 评估指标的选取 | 第31-32页 |
| 3.2.2 指标体系的构建 | 第32-35页 |
| 3.2.3 指标权重的确定 | 第35-38页 |
| 3.3 基础教育信息化发展水平的测算 | 第38-40页 |
| 4 湖北省基础教育信息化发展水平区域差异对比研究 | 第40-50页 |
| 4.1 基础教育信息化发展水平区域差异对比 | 第40-42页 |
| 4.2 基础教育信息化发展差异对比分析 | 第42-50页 |
| 4.2.1 基础设施发展差异分析 | 第43-44页 |
| 4.2.2 数字资源发展差异对比 | 第44-45页 |
| 4.2.3 应用服务发展差异对比 | 第45-46页 |
| 4.2.4 应用效能发展差异对比 | 第46-47页 |
| 4.2.5 机制保障发展差异对比 | 第47-48页 |
| 4.2.6 发展差异对比总结 | 第48-50页 |
| 5 基础教育信息化区域差异成因探究及对策建议 | 第50-56页 |
| 5.1 湖北省基础教育信息化区域差异主要表现 | 第50-51页 |
| 5.2 湖北省基础教育信息化区域差异成因探究 | 第51-53页 |
| 5.3 缩小区域基础教育信息化发展差异的策略 | 第53-56页 |
| 6 结论与展望 | 第56-58页 |
| 6.1 研究结论 | 第56-57页 |
| 6.2 研究不足及展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 研究生期间科研成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
