教育爱农民吗—农民精神之塑造
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题的缘起 | 第9-10页 |
| 二、本选题的研究现状和趋势 | 第10-13页 |
| 三、本选题的学术价值和现实意义 | 第13-14页 |
| 四、解题 | 第14-15页 |
| 五、研究方法、研究思路和主要观点 | 第15-17页 |
| 第一章 我的乡村 | 第17-27页 |
| 第一节 乡村概况 | 第17-19页 |
| 一、地理环境 | 第17页 |
| 二、人文及风俗 | 第17-19页 |
| 三、姓氏及人口 | 第19页 |
| 第二节 乡村生活 | 第19-27页 |
| 一、乡村的自然景观 | 第19-21页 |
| 二、两个普通的家庭的一天 | 第21-23页 |
| 三、一个特别的人 | 第23-25页 |
| 四、一个小故事 | 第25-27页 |
| 第二章 农村社会的变迁 | 第27-41页 |
| 第一节 变迁的力量 | 第27-30页 |
| 一、土地制度的变革 | 第27-28页 |
| 二、农业技术的改进 | 第28-30页 |
| 第二节 三种农民 | 第30-41页 |
| 一、传统农民及过渡中的农民 | 第30-32页 |
| 二、农民城市化市民 | 第32-38页 |
| 三、新型农民 | 第38-41页 |
| 第三章 农民五大道德关系 | 第41-75页 |
| 第一节 五大关系的概念及其划分 | 第41-43页 |
| 第二节 农民与土地的关系 | 第43-49页 |
| 农民与土地的历史关系 | 第43-46页 |
| 农民与土地的现代关系 | 第46-48页 |
| 关键点 | 第48-49页 |
| 第三节 农民与政治的关系 | 第49-53页 |
| 农民与政治的历史关系 | 第49-50页 |
| 农民与政治的现代关系 | 第50-52页 |
| 关键点 | 第52-53页 |
| 第四节 农民与环境的关系 | 第53-57页 |
| 农民与环境的历史关系 | 第53-54页 |
| 农民与环境的现代关系 | 第54-55页 |
| 关键点 | 第55-57页 |
| 第五节 农民与乡亲邻的关系 | 第57-69页 |
| 农民与乡亲邻的历史关系 | 第57-59页 |
| 农民与乡亲邻的现代关系 | 第59-68页 |
| 关键点 | 第68-69页 |
| 第六节 农民与自身的关系 | 第69-75页 |
| 农民与自己的历史关系 | 第69-71页 |
| 农民与自己的现代关系 | 第71-72页 |
| 关键点 | 第72-75页 |
| 第四章 教育、伦理与乡村的未来 | 第75-91页 |
| 第一节 农民道德进化 | 第75-79页 |
| 第二节 乡村与教育 | 第79-84页 |
| 一、教育在改造社会 | 第79-83页 |
| 二、教育精神 | 第83-84页 |
| 第三节 我与家乡的对话 | 第84-91页 |
| 一、农民的觉醒 | 第84-86页 |
| 二、乡村社会结构分析 | 第86-91页 |
| 结语 | 第91-93页 |
| 参考文献 | 第93-97页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第97-99页 |
| 致谢 | 第99-101页 |
| 个人简历 | 第101-103页 |
