高校会计人员继续教育问题与对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-11页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第11页 |
| (四) 研究重点和难点 | 第11-12页 |
| 一、高校会计人员继续教育概述 | 第12-19页 |
| (一) 概念界定 | 第12页 |
| (二) 理论基础 | 第12-14页 |
| (三) 国内外会计人员继续教育现状 | 第14-16页 |
| (四) 高校会计人员继续教育特征 | 第16-19页 |
| 二、高校会计人员继续教育现状调查 | 第19-23页 |
| (一) 高校会计人员基本情况 | 第19-20页 |
| (二) 高校会计人员继续教育现状 | 第20-23页 |
| 三、高校会计人员继续教育存在的问题 | 第23-29页 |
| (一) 继续教育未得到足够重视 | 第23-24页 |
| (二) 继续教育内容缺乏针对性和层次性 | 第24-25页 |
| (三) 继续教育师资质量不高 | 第25-27页 |
| (四) 继续教育渠道和形式单一 | 第27页 |
| (五) 继续教育考评缺乏诚信 | 第27-29页 |
| 四、解决高校会计人员继续教育问题的对策 | 第29-40页 |
| (一) 树立正确的现代继续教育理念 | 第29-30页 |
| (二) 丰富高校会计人员继续教育培训内容 | 第30-31页 |
| (三) 提高高校会计人员继续教育师资素质 | 第31-32页 |
| (四) 确立有效的高校会计人员继续教育模式 | 第32-35页 |
| (五) 建立继续教育长效机制 | 第35-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附表 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
