免费师范生素质教育的问题与对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 概念界定 | 第9-12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-18页 |
| (四) 研究设计 | 第18-19页 |
| 一、免费师范生素质及其教育的现状与问题 | 第19-30页 |
| (一) 师范生素质及其教育的分析框架 | 第19-22页 |
| (二) 调查设计 | 第22-23页 |
| (三) 免费师范生素质的现状 | 第23-28页 |
| (四) 师范生素质及其教育存在的问题 | 第28-30页 |
| 二、师范生素质及其教育问题的原因分析 | 第30-34页 |
| (一) 培养计划中对素质教育不甚重视 | 第30页 |
| (二) 现行素质教育课程设置不甚完善 | 第30-32页 |
| (三) 素质教育中忽视学生综合素质的培养 | 第32页 |
| (四) 素质教育课程教师的素质不甚理想 | 第32-33页 |
| (五) 素质教育中理论与实践存在脱节 | 第33-34页 |
| 三、提高免费师范生素质教育有效性的思考 | 第34-43页 |
| (一) 转变教育思想,树立素质教育的基本理念 | 第34-36页 |
| (二) 改革课程设置,提高师范性课程的比例 | 第36-37页 |
| (三) 改进教学方式,强化综合素质能力培养 | 第37-39页 |
| (四) 强化师资力量,建立高素质的教师队伍 | 第39-41页 |
| (五) 建设校园文化,促进理论和实践的结合 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 后记 | 第54页 |
