| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第12-29页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-16页 |
| 1.1.1 就业形势概况 | 第12-14页 |
| 1.1.2 生物师范生的知识技能概况 | 第14-16页 |
| 1.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 1.4 研究综述 | 第19-22页 |
| 1.4.1 职业规划的研究发展概况 | 第19-21页 |
| 1.4.2 职业规划的研究进展 | 第21-22页 |
| 1.5 职业规划的理论基础 | 第22-27页 |
| 1.5.1 哲学基础 | 第22-23页 |
| 1.5.2 心理学基础 | 第23-24页 |
| 1.5.3 社会学基础 | 第24-25页 |
| 1.5.4 应用理论基础 | 第25-27页 |
| 1.6 职业规划的一般内容 | 第27-28页 |
| 1.7 职业规划成功的评价标准 | 第28页 |
| 1.8 大学生职业规划发展的阶段及任务 | 第28-29页 |
| 第2章 研究内容与方法 | 第29-42页 |
| 2.1 研究内容 | 第29-30页 |
| 2.2 研究方法 | 第30-31页 |
| 2.3 研究创新处 | 第31页 |
| 2.4 预测问卷的形成 | 第31-37页 |
| 2.4.1 问卷的编制 | 第31-32页 |
| 2.4.2 问卷内容 | 第32页 |
| 2.4.3 问卷的初测 1 | 第32-33页 |
| 2.4.4 问卷的初测2及项目分析 | 第33-36页 |
| 2.4.5 预测问卷项目修订 | 第36-37页 |
| 2.5 施测过程 | 第37-42页 |
| 2.5.1 形成正式问卷 | 第37页 |
| 2.5.2 调查样本说明 | 第37-39页 |
| 2.5.3 信度和效度检验 | 第39-42页 |
| 第3章 调查问卷的结果与分析 | 第42-80页 |
| 3.1 生物师范生职业规划现状的分析 | 第42-45页 |
| 3.1.1 生物师范生职业规划总体现状分析 | 第42页 |
| 3.1.2 生物师范生职业规划的各维度分析 | 第42-45页 |
| 3.2 生物师范生职业规划的差异性分析 | 第45-57页 |
| 3.2.1 个人背景方面对生物师范生职业规划水平的差异分析 | 第45-50页 |
| 3.2.2 个人经历方面对生物师范生职业规划水平的差异分析 | 第50-52页 |
| 3.2.3 个人观念方面对生物师范生职业规划水平的差异分析 | 第52-54页 |
| 3.2.4 学校方面对生物师范生职业规划水平的差异分析 | 第54-57页 |
| 3.3 生物师范生职业规划影响因素的回归分析 | 第57-61页 |
| 3.3.1 生物师范生职业规划总体水平影响因素的回归分析 | 第57-59页 |
| 3.3.2 生物师范生职业规划水平具体影响因素的回归分析 | 第59-61页 |
| 3.4 结果讨论 | 第61-80页 |
| 3.4.1 对生物师范生职业规划现状的讨论 | 第61-63页 |
| 3.4.2 不同变量下职业规划水平差异性的讨论 | 第63-65页 |
| 3.4.3 核心影响因素的讨论 | 第65-80页 |
| 第4章 案例研究 | 第80-91页 |
| 4.1 广州大学入学新生及修读专业两年后情况跟踪对比案例 | 第80-81页 |
| 4.2 在读生物师范生职业规划各维度案例分析 | 第81-84页 |
| 4.3 已毕业的生物师范生职业规划各维度案例追踪分析 | 第84-88页 |
| 4.4 案例研究的讨论 | 第88-91页 |
| 4.4.1 入学新生修读专业两年后个人观念的转变 | 第88-89页 |
| 4.4.2 职业规划各维度案例讨论 | 第89-91页 |
| 第5章 存在问题与解决对策 | 第91-110页 |
| 5.1 存在问题 | 第91-95页 |
| 5.1.1 广东地方高校及生物师范生存在的问题小结 | 第91-93页 |
| 5.1.2 广东省与其他省份存在问题的对比 | 第93页 |
| 5.1.3 广东省与国外职业规划开设情况的对比 | 第93-95页 |
| 5.2 生物师范生个人方面的解决对策 | 第95-99页 |
| 5.2.1 提高自我认知，增强自信心 | 第95-96页 |
| 5.2.2 加强环境认知 | 第96页 |
| 5.2.3 及早明确目标，制定计划及把控实施情况 | 第96页 |
| 5.2.4 进行多方面的提升 | 第96-97页 |
| 5.2.5 全程化阶段规划 | 第97-99页 |
| 5.3 广东地方高校方面的解决对策 | 第99-108页 |
| 5.3.1 完善职业规划辅导体系 | 第99-106页 |
| 5.3.2 优化课程结构以满足职业需求 | 第106-108页 |
| 5.3.3 提高学校的“社会认同度” | 第108页 |
| 5.4 政府和社会方面的建议 | 第108-110页 |
| 第6章 结论与展望 | 第110-112页 |
| 6.1 结论 | 第110页 |
| 6.2 展望 | 第110-112页 |
| 参考文献 | 第112-116页 |
| 附录1 预测问卷 | 第116-118页 |
| 附录2 正式问卷 | 第118-120页 |
| 附录3 访谈纲要 | 第120-122页 |
| 致谢 | 第122页 |
