| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| List of Abbreviation | 第10-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第14-15页 |
| 1.2 Objectives of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Organization of the Dissertation | 第16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-21页 |
| 2.1 Attention | 第16-17页 |
| 2.2 Noticing Hypothesis | 第17-18页 |
| 2.3 Form-Focused Instruction | 第18-19页 |
| 2.4 FFI Observational Classroom Studies | 第19-21页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第21-26页 |
| 3.1 Research Questions | 第21-22页 |
| 3.2 Data Collection | 第22页 |
| 3.3 Subjects | 第22-23页 |
| 3.4 Instrument | 第23页 |
| 3.5 Identification and Coding of FFI Intervention | 第23-26页 |
| 3.5.1 The Classification of FFI Intervention Types | 第24-25页 |
| 3.5.2 The Related Characteristics of Each FFI Intervention | 第25-26页 |
| Chapter 4 Results | 第26-34页 |
| 4.1 Result Related to Question 1 | 第26-27页 |
| 4.2 Result Related to Question 2 | 第27-30页 |
| 4.2.1 Types of FFI Intervention Used in English Class | 第27-28页 |
| 4.2.2 Frequencies of Interventions for Each Types and Subtypes | 第28-30页 |
| 4.3 Result Related to Question 3 | 第30-34页 |
| 4.3.1 Types of Focus: Form or Meaning? | 第31页 |
| 4.3.2 Language Aspects | 第31-32页 |
| 4.3.3 Language Used | 第32页 |
| 4.3.4 Interventions Initiators | 第32-33页 |
| 4.3.5 Context: Planned or Incidental? | 第33页 |
| 4.3.6 Interactional Pattern | 第33-34页 |
| Chapter 5 Discussion and Conclusion | 第34-51页 |
| 5.1 Pedagogical Interventions in English Demonstration Teaching | 第34-37页 |
| 5.2 Types of FFI intervention in English Demonstration Teaching | 第37-41页 |
| 5.3 Characteristics of FFI Intervention Teaching | 第41-46页 |
| 5.3.1 Types of Focus | 第41-42页 |
| 5.3.2 Language Aspects | 第42-43页 |
| 5.3.3 Language Used | 第43页 |
| 5.3.4 Interventions Initiators | 第43-44页 |
| 5.3.5 Context: Planned or Incidental? | 第44-45页 |
| 5.3.6 Interactional Pattern | 第45-46页 |
| 5.4 Major Findings | 第46-47页 |
| 5.5 Pedagogical Implications | 第47-48页 |
| 5.6 Limitations and Suggestions for Further Study | 第48-49页 |
| 5.7 Conclusion | 第49-51页 |
| References | 第51-54页 |
| Appendixes | 第54-56页 |
| Appendix 1 The Information of Teachers | 第54-56页 |
| Appendix 2 The Intervention-on-Form(S)-Observation Scheme | 第56页 |
