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个案工作介入孤残儿童自主性发展研究--以濮阳市儿童福利院XX为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
绪论第11-16页
    0.1 选题背景和意义第11-12页
        0.1.1 选题背景第11页
        0.1.2 选题意义第11-12页
    0.2 国内外相关研究综述第12-14页
        0.2.1 对儿童、青少年自主性结构的研究第12-13页
        0.2.2 关于孤残儿童养育模式的研究第13-14页
    0.3 研究思路及研究方法第14-15页
        0.3.1 研究思路第14页
        0.3.2 研究方法第14-15页
    0.4 创新点及不足第15-16页
1 概念界定及理论基础第16-19页
    1.1 概念界定第16-17页
        1.1.1 孤残儿童第16页
        1.1.2 儿童自主性发展第16-17页
    1.2 理论基础第17-18页
        1.2.1 优势视角理论第17页
        1.2.2 社会支持理论第17页
        1.2.3 角色扮演理论第17-18页
    1.3 工作技巧第18-19页
        1.3.1 支持性技巧第18页
        1.3.2 澄清第18页
        1.3.3 反映性技巧第18页
        1.3.4 提供信息与自我披露第18-19页
2 濮阳市儿童福利院孤残儿童自主性发展状况第19-25页
    2.1 孤残儿童自主性发展面临的主要问题第19-20页
        2.1.1 儿童的生活管理能力差第19页
        2.1.2 儿童的情绪管理能力差第19-20页
        2.1.3 儿童的行为控制水平低第20页
    2.2 孤残儿童自主性发展问题产生的原因第20-25页
        2.2.1 身体状况差第20页
        2.2.2 教育观念以保育为主第20-22页
        2.2.3 同伴之间存在竞争关系第22-23页
        2.2.4 工作人员缺乏专业性的指导训练第23-25页
3 个案工作介入孤残儿童自主性发展案例分析第25-29页
    3.1 案主自然情况第25-26页
        3.1.1 案主基本信息第25-26页
        3.1.2 生活信息第26页
        3.1.3 福利院对小明的生活照料情况第26页
    3.2 案主自主性发展面临的问题第26-29页
        3.2.1 原生家庭和身体状况引发的自卑心理第26-27页
        3.2.2 渴求关怀的依赖心理第27页
        3.2.3 同伴竞争产生的行为问题第27-29页
4 个案工作介入孤残儿童自主性发展案例实施第29-56页
    4.1 接案第29页
        4.1.1 接案的原因第29页
        4.1.2 接案的途径第29页
    4.2 预估第29-31页
        4.2.1 理论分析第29-30页
        4.2.2 问题界定第30-31页
    4.3 计划第31-33页
        4.3.1 个案目标第31页
        4.3.2 服务计划第31-33页
    4.4 介入第33-49页
        4.4.1 建立专业关系阶段——融冰阶段第33-40页
        4.4.2 服务计划实施阶段——自我表达、树立自信阶段第40-47页
        4.4.3 巩固案主能力提升阶段——自我意识形成阶段第47-49页
    4.5 评估第49-53页
        4.5.1 过程评估第49-52页
        4.5.2 结果评估第52-53页
    4.6 结案第53-56页
        4.6.1 结案原因第53-54页
        4.6.2 案主改变情况第54页
        4.6.3 个案目标达成情况第54-56页
5 研究结论与对策第56-59页
    5.1 研究结论第56-57页
        5.1.1 集中养育模式工作重心需要转移第56页
        5.1.2 社会工作者在儿童自主性发展中起着重要作用第56-57页
    5.2 相关对策第57-59页
        5.2.1 提高保育员和院方工作人员的专业技能第57页
        5.2.2 优化孤残儿童养育模式第57-58页
        5.2.3 构建广阔的社会支持体系第58-59页
结束语第59-60页
参考文献第60-62页
附录第62-70页
致谢第70页

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