| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 选题依据 | 第10-12页 |
| 2 研究现状 | 第12-18页 |
| ·教学方法概念的研究 | 第12-13页 |
| ·体育教学方法概念的研究 | 第13页 |
| ·体育教学方法的体系结构研究 | 第13-15页 |
| ·体育教学方法的改革与创新研究 | 第15-16页 |
| ·体育教学方法的发展趋势研究 | 第16-17页 |
| ·评述 | 第17-18页 |
| 3 研究范围与基本构思 | 第18-20页 |
| ·研究的范围 | 第18-19页 |
| ·研究的基本构思 | 第19-20页 |
| 4 研究技术路线及可能的创新点 | 第20-21页 |
| ·研究技术路线 | 第20页 |
| ·可能的创新点 | 第20-21页 |
| 5 研究对象与研究方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·录像分析法 | 第22-23页 |
| 6 分析与讨论 | 第23-46页 |
| ·体育教学方法使用的规范性要求 | 第23-26页 |
| ·讲解法使用的规范性要求 | 第23-24页 |
| ·动作示范法使用的规范性要求 | 第24页 |
| ·直观法使用的规范性要求 | 第24-25页 |
| ·完整法与分解法使用的规范性要求 | 第25页 |
| ·预防与纠正错误法使用的规范性要求 | 第25-26页 |
| ·游戏比赛法使用的规范性要求 | 第26页 |
| ·第四届全国初中体育优质课教学方法使用的基本情况统计与分析 | 第26-28页 |
| ·第四届全国初中体育优质课教学方法使用的准确性分析 | 第28-38页 |
| ·第四届全国初中体育优质课讲解法使用的准确性分析 | 第28-32页 |
| ·第四届全国初中体育优质课动作示范法使用的准确性分析 | 第32-35页 |
| ·第四届全国初中体育优质课直观法使用的准确性分析 | 第35-36页 |
| ·第四届全国初中体育优质课完整法和分解法使用的准确性分析 | 第36-37页 |
| ·第四届全国初中体育优质课预防与纠正错误法使用的准确性分析 | 第37页 |
| ·第四届全国初中体育优质课游戏比赛法使用的准确性分析 | 第37-38页 |
| ·第四届全国初中体育优质课教学方法使用准确性的实例分析 | 第38-43页 |
| ·讲解法具体案例分析一 | 第38-39页 |
| ·动作示范法具体案例分析二 | 第39-40页 |
| ·直观法具体案例分析三 | 第40-41页 |
| ·完整法与分解法具体案例分析四 | 第41-42页 |
| ·预防与纠正错误法具体案例分析五 | 第42页 |
| ·游戏比赛法具体案例六 | 第42-43页 |
| ·第四届全国初中体育优质课教学方法使用准确性的经验对教学实践的几点启示 | 第43-46页 |
| ·讲解法使用准确性的经验对教学实践的几点启示 | 第43-44页 |
| ·动作示范法使用准确性的经验对教学实践的几点启示 | 第44页 |
| ·直观法使用准确性的经验对教学实践的几点启示 | 第44页 |
| ·完整法与分解法使用准确性的经验对教学实践的几点启示 | 第44-45页 |
| ·预防与纠正错误法使用准确性的经验对教学实践的几点启示 | 第45页 |
| ·游戏比赛法使用准确性的经验对教学实践的几点启示 | 第45-46页 |
| 7 结论与建议 | 第46-47页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
