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F公司对外技术培训管理改进研究

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
第1章 导论第9-15页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 研究目的与意义第10-11页
    1.3 研究内容、框架第11-13页
        1.3.1 研究内容第11-12页
        1.3.2 研究框架第12-13页
    1.4 研究方法、主要贡献第13-15页
        1.4.1 研究方法第13-14页
        1.4.2 本文主要贡献第14-15页
第2章 相关理论概述第15-19页
    2.1 对外技术培训概述第15页
        2.1.1 对外技术培训概念第15页
        2.1.2 对外技术培训的意义第15页
    2.2 相关理论第15-19页
        2.2.1 成人学习理论第15-16页
        2.2.2 柯氏评估理论第16页
        2.2.3 Goldstein组织培训需求分析理论第16-17页
        2.2.4 系统型培训模式理论第17-19页
第3章 F公司对外技术培训管理现状及问题分析第19-32页
    3.1 F公司简介第19-20页
    3.2 F公司对外技术培训对象分析第20-22页
        3.2.1 组织分析第20-21页
        3.2.2 任务分析第21页
        3.2.3 人员分析第21-22页
    3.3 F公司对外技术培训管理现状第22-26页
        3.3.1 F公司对外技术培训部门概况第22-24页
        3.3.2 F公司对外技术培训组织架构第24-25页
        3.3.3 F公司对外技术培训流程第25页
        3.3.4 F公司对外技术培训制度第25-26页
    3.4 F公司对外技术培训管理中存在的问题第26-29页
        3.4.1 培训计划制定无序第26-27页
        3.4.2 培训课程标准不统一第27页
        3.4.3 培训效果参差不齐第27-28页
        3.4.4 培训师数量不足第28-29页
    3.5 F公司对外技术培训管理存在问题的原因分析第29-32页
        3.5.1 培训管理制度缺失第29页
        3.5.2 缺乏培训激励机制第29-30页
        3.5.3 缺乏有效培训效果评价机制第30-32页
第4章 F公司对外技术培训管理改进方案第32-45页
    4.1 培训需求分析管理改进第32-36页
        4.1.1 对培训对象分类的改进第32-34页
        4.1.2 分析培训对象不同需求的改进第34-35页
        4.1.3 培训信息反馈流程改进第35-36页
    4.2 培训计划制定管理改进第36-39页
        4.2.1 培训计划制定依据改进第36页
        4.2.2 培训计划制定原则改进第36-37页
        4.2.3 培训计划常用制定方式改进第37-38页
        4.2.4 具体培训计划制定改进第38页
        4.2.5 培训计划制定制度改进第38-39页
    4.3 培训实施过程管理改进第39-41页
        4.3.1 培训资源配置改进第39-40页
        4.3.2 培训实施过程改进第40-41页
    4.4 培训效果评估管理改进第41-45页
        4.4.1 培训效果事前初评改进第42页
        4.4.2 培训效果事中评价改进第42-43页
        4.4.3 培训效果事后环评改进第43-45页
第5章 F公司对外技术培训管理改进实施的保障第45-50页
    5.1 构建对外技术培训部门双轨制领导机制第45-46页
    5.2 加强培训资源共享,应对多元化培训需求第46-47页
        5.2.1 建立培训课件、资料库第46页
        5.2.2 加强三级培训网络资源共享第46-47页
    5.3 将对外技术培训与服务站管理相结合第47页
    5.4 增设对外技术培训的经费投入第47-48页
    5.5 优化对外技术培训部门职责第48页
    5.6 健全培训管理制度第48-49页
    5.7 强化公司高层管理者对对外技术培训的认知与支持第49-50页
第六章 结论第50-52页
    6.1 主要结论第50页
    6.2 局限性第50-52页
参考文献第52-54页
附录第54-63页
致谢第63页

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