高校学生干部胜任力探究--以L大学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 主要研究内容与框架 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 可能的创新点 | 第13-15页 |
| 2 相关理论与文献综述 | 第15-23页 |
| 2.1 相关理论 | 第15-18页 |
| 2.1.1 基本概念 | 第15-16页 |
| 2.1.2 胜任力模型的类别 | 第16-17页 |
| 2.1.3 关于胜任力测评技术 | 第17-18页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第18-22页 |
| 2.2.1 胜任力模型在企业组织管理领域的应用 | 第18-19页 |
| 2.2.2 胜任力在教育领域的应用 | 第19-22页 |
| 2.3 简要评述 | 第22-23页 |
| 3 高校学生干部胜任力模型构建 | 第23-37页 |
| 3.1 高校学生干部胜任力构成要素实证分析 | 第23-28页 |
| 3.2 高校学生干部胜任力模型建立 | 第28-32页 |
| 3.3 高校学生干部胜任力模型分析 | 第32-37页 |
| 3.3.1 信度分析 | 第32-33页 |
| 3.3.2 效度分析 | 第33-34页 |
| 3.3.3 描述性统计分析 | 第34页 |
| 3.3.4 差异性分析 | 第34-37页 |
| 4 L大学学生干部胜任力评价 | 第37-47页 |
| 4.1 调研数据对比分析 | 第38-44页 |
| 4.1.1 描述性统计分析 | 第38-39页 |
| 4.1.2 差异性分析 | 第39-44页 |
| 4.2 结论 | 第44-47页 |
| 5 提升学生干部胜任力的对策 | 第47-51页 |
| 5.1 完善制度是保障 | 第47-48页 |
| 5.2 重视选拔是前提 | 第48-49页 |
| 5.3 科学培养是关键 | 第49页 |
| 5.4 有效激励是动力 | 第49-51页 |
| 6 结语 | 第51-53页 |
| 6.1 研究结论 | 第51页 |
| 6.2 研究不足 | 第51-52页 |
| 6.3 展望 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录1 高校学生干部胜任力构成要素调查 | 第59-61页 |
| 附录2 关于高校学生干部胜任力的问卷调查 | 第61-63页 |
| 附录3 高校学生干部胜任力调研问卷 | 第63-65页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第65页 |
