| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第12-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究现状 | 第15-19页 |
| 1.3.1 信息技术与课程整合的现状 | 第15-18页 |
| 1.3.2 信息技术与美术课程整合的研究现状 | 第18-19页 |
| 1.4 研究内容及方法 | 第19-23页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19-21页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 第2章 信息技术与美术教育整合的理论基础 | 第23-28页 |
| 2.1 概念界定 | 第23-24页 |
| 2.1.1 信息技术 | 第23页 |
| 2.1.2 教学模式 | 第23页 |
| 2.1.3 课程整合 | 第23-24页 |
| 2.2 信息技术在美术课程教学中应用的理论基础 | 第24-28页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第24-25页 |
| 2.2.2 传播学理论 | 第25-26页 |
| 2.2.3 教学设计理论 | 第26-28页 |
| 第3章 信息技术在美术课程教学中的应用分析 | 第28-39页 |
| 3.1 美术课程标准对教学设计的新要求 | 第28-29页 |
| 3.2 多媒体、PPT等现代化信息技术在中小学美术课堂中的运用 | 第29-33页 |
| 3.2.1 教学内容形象化 | 第29-30页 |
| 3.2.2 教学过程探究化 | 第30-31页 |
| 3.2.3 教学活动网络化 | 第31-32页 |
| 3.2.4 教学结果创新化 | 第32-33页 |
| 3.3 根据信息技术与美术课程整合出的翻转课堂教学模式 | 第33-39页 |
| 3.3.1 翻转课堂教学简介 | 第33-34页 |
| 3.3.2 翻转课堂教学资源和环境的设计 | 第34-35页 |
| 3.3.3 翻转课堂教学活动设计 | 第35-39页 |
| 第4章 信息技术在美术课程教学中的应用研究 | 第39-55页 |
| 4.1 翻转课堂教学模式的课例 | 第39-51页 |
| 4.2 翻转课堂教学效果评价 | 第51-55页 |
| 4.2.1 实验方案 | 第51页 |
| 4.2.2 实验过程 | 第51-53页 |
| 4.2.3 实验结果 | 第53-55页 |
| 第5章 结论 | 第55-59页 |
| 5.1 信息技术与美术课程整合的优势 | 第55-56页 |
| 5.2 信息技术与美术课程整合的不足 | 第56-57页 |
| 5.3 信息技术与美术课程整合还有待深入探讨 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附件 | 第68页 |