| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 引言 | 第9页 |
| 一、绪论 | 第9-15页 |
| （一）研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1. 研究背景 | 第9-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11页 |
| （二）相关研究文献综述 | 第11-13页 |
| 1. 国外关于传统文化教育研究的概述 | 第11-12页 |
| 2. 我国近年来关于传统文化教育的研究现状 | 第12-13页 |
| （三）研究目标及研究内容 | 第13-14页 |
| 1. 研究目标 | 第13页 |
| 2. 研究内容 | 第13-14页 |
| （四）研究思路及研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究基本思路 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法 | 第15页 |
| 二、传统文化教育和中学语文教学的界定 | 第15-19页 |
| （一）传统文化教育的界定 | 第15-16页 |
| 1. 传统文化教育的定义 | 第15-16页 |
| 2. 传统文化教育概念的提出 | 第16页 |
| （二）中学语文教学中传统文化教育的界定 | 第16-19页 |
| 1. 语文的内涵 | 第16-17页 |
| 2. 中学语文教学中传统文化教育的内涵 | 第17-19页 |
| 三、中学语文教学中加强传统文化教育的重要性和必要性 | 第19-23页 |
| （一）中学语文教学中加强传统文化教育的重要性 | 第19-21页 |
| 1. 有利于培养中学生的传统文化意识 | 第19页 |
| 2. 有利于增强中学生的民族自豪感和对本民族文化的认同感 | 第19-20页 |
| 3. 有利于我国传统文化的继承和保护 | 第20页 |
| 4. 有利于提高中学生学习语文学科及其他学科的效率 | 第20-21页 |
| （二）中学语文教学中加强传统文化教育的必要性 | 第21-23页 |
| 1. 是语文新课程标准的要求 | 第21-22页 |
| 2. 是国家文化政策的要求 | 第22页 |
| 3. 是素质教育理念的要求 | 第22页 |
| 4. 是语文教学现实的需要 | 第22-23页 |
| 四、中学语文教学中实施传统文化教育的优势 | 第23-26页 |
| （一）语文教材中蕴藏着丰富的传统文化教育资源 | 第23页 |
| （二）语文教师具备实施传统文化教育的有效教学方法和技能 | 第23-25页 |
| 1. 较高的传统文化修养和语文水平 | 第23-24页 |
| 2、独到和高效的教学技能 | 第24-25页 |
| （三）语文课堂是理想的传统文化教育基地 | 第25页 |
| （四）对青少年进行传统文化教育是中学语文教学的任务之一 | 第25-26页 |
| 五、关于中学语文教学中传统文化教育问题的研究和分析 | 第26-33页 |
| （一）调查方案的设计 | 第26-27页 |
| 1. 调查目标 | 第26页 |
| 2. 调查问卷的设计 | 第26-27页 |
| 3. 样本的选取 | 第27页 |
| （二）延安市中学语文教学中传统文化教育问题调查结果分析 | 第27-30页 |
| （三）延安市中学语文教学中传统文化教育存在的问题及产生的原因 | 第30-33页 |
| 1. 对传统文化教育的认识不足，缺乏实施传统文化教育的主动性 | 第30-31页 |
| 2. 传统文化教育的实施得不到各方面支持 | 第31页 |
| 3. 传统文化教育资源开发利用不足，可利用资源相对缺乏 | 第31-32页 |
| 4. 传统文化教育主体积极性不高，实施传统文化教育的能力不足 | 第32-33页 |
| 六、解决中学语文教学中传统文化教育问题的方法和建议 | 第33-40页 |
| （一）重视理论的学习与研究，加强资源的开发和利用 | 第34页 |
| 1. 重视对传统文化教育理论的学习与研究 | 第34页 |
| 2. 加强传统文化教育资源的挖掘和利用 | 第34页 |
| （二）针对学生需要，合理统筹语文教学过程 | 第34-35页 |
| （三）拓展提高语文教师传统文化教育能力的渠道 | 第35-38页 |
| 1. 通过教师培训的形式提高语文教师的传统文化能力 | 第35-37页 |
| 2. 利用语文课外活动这一形式提高语文教师的传统文化教育能力 | 第37页 |
| 3. 通过教师的自我学习提高其传统文化教育能力。 | 第37-38页 |
| （四）建立健全与传统文化教育相适应的语文教学评价机制 | 第38-39页 |
| （五）建立健全多方交流合作机制，寻求多种途径解决问题 | 第39-40页 |
| 七、研究回顾与展望 | 第40-43页 |
| （一）研究结论与分析 | 第40-41页 |
| 1. 研究结论 | 第40-41页 |
| 2. 研究不足 | 第41页 |
| （二）研究展望 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第55页 |
