| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-22页 |
| ·研究的背景、目的和意义 | 第11-13页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状及综述 | 第13-21页 |
| ·国外关于职业生涯规划的研究 | 第13-15页 |
| ·国内关于职业生涯规划的研究 | 第15-18页 |
| ·关于思想政治教育与大学生职业生涯规划教育结合的研究 | 第18-21页 |
| ·本文研究的内容、方法及创新之处 | 第21-22页 |
| 第2章 思想政治教育与大学生职业生涯规划教育相关概述 | 第22-35页 |
| ·思想政治教育相关概述 | 第22-24页 |
| ·思想政治教育的内涵 | 第22页 |
| ·思想政治教育的过程 | 第22-23页 |
| ·思想教育教育的理论基础 | 第23-24页 |
| ·大学生职业生涯规划教育相关概述 | 第24-31页 |
| ·大学生职业生涯规划教育的内涵 | 第24-27页 |
| ·大学生职业生涯规划教育的相关理论 | 第27-30页 |
| ·大学生职业生涯规划教育的特征 | 第30-31页 |
| ·思想政治教育与职业生涯规划教育的关系 | 第31-34页 |
| ·职业生涯规划教育是思想政治教育的有效载体 | 第31-32页 |
| ·思想政治教育是职业生涯规划教育的核心要素 | 第32页 |
| ·思想政治教育和职业生涯规划教育共同为大学生成才服务 | 第32-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第3章 思想政治教育视域下的大学生职业生涯规划教育意义原则及功能 | 第35-42页 |
| ·思想政治教育视域下的大学生职业生涯规划教育的意义 | 第35-37页 |
| ·思想政治教育使职业生涯规划的教育目标更加远大 | 第35页 |
| ·思想政治教育使职业生涯规划的教育内容更加丰富 | 第35-36页 |
| ·思想政治教育使职业生涯规划的教育形式更加多样 | 第36页 |
| ·思想政治教育使职业生涯规划的教育效果更加持久 | 第36-37页 |
| ·思想政治教育视域下的大学生职业生涯规划教育应遵循的基本原则 | 第37-39页 |
| ·长期性和阶段性相结合的原则 | 第37页 |
| ·学生主体性和教育导向性相结合的原则 | 第37-38页 |
| ·学生自我发展与社会需要相结合的原则 | 第38页 |
| ·共性辅导与个案咨询相结合的原则 | 第38-39页 |
| ·思想政治教育视域下的大学生职业生涯规划教育的功能 | 第39-41页 |
| ·深入的自我认知功能 | 第39页 |
| ·正确的目标导向功能 | 第39-40页 |
| ·深厚的师生凝聚功能 | 第40页 |
| ·系统的潜能开发功能 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第4章 大学生职业生涯规划及就业中存在的问题和原因分析 | 第42-55页 |
| ·大学生职业生涯规划及就业中存在的问题 | 第42-53页 |
| ·大学生职业生涯规划及就业中学生存在的问题 | 第42-48页 |
| ·大学生职业生涯规划及就业中高校存在的问题 | 第48-51页 |
| ·大学生职业生涯规划及就业中社会存在的问题 | 第51-53页 |
| ·大学生职业生涯规划及就业中存在问题的原因分析 | 第53-54页 |
| ·大学生自身缺乏主体意识和正确理想信念 | 第53页 |
| ·高校对职业生涯规划教育重视程度不够，教育体系尚需完善 | 第53-54页 |
| ·社会缺乏良好的职业生涯规划教育环境，教育合力尚未实现 | 第54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 第5章 思想政治教育视域下的大学生职业生涯规划教育的对策 | 第55-73页 |
| ·完善思想政治教育视域下的大学生职业生涯规划教育内容 | 第55-59页 |
| ·职业生涯规划与理想信念教育相结合，实现职业价值观正确导向 | 第55-56页 |
| ·职业生涯规划与自身心理、个性特征相结合，实现人职最佳匹配 | 第56-57页 |
| ·职业生涯规划与所学专业相结合，提高核心竞争力和专业素质 | 第57-58页 |
| ·职业生涯规划与社会实践相结合，实现职业目标与社会需要的统一 | 第58-59页 |
| ·构建思想政治教育视域下的大学生职业生涯规划辅导体系 | 第59-66页 |
| ·构建“全程化”的大学生职业生涯规划辅导体系 | 第60-61页 |
| ·构建“全员化”的大学生职业生涯规划辅导体系 | 第61-62页 |
| ·构建“全方位”的大学生职业生涯规划辅导体系 | 第62-63页 |
| ·构建“个性化”的大学生职业生涯规划辅导体系 | 第63-66页 |
| ·拓展思想政治教育视域下的大学生职业生涯规划教育的实施路径 | 第66-72页 |
| ·树立正确的职业意识，充分发挥大学生的主体作用 | 第66-67页 |
| ·完善教师专业素质和职业道德，推进教师的专业化建设进程 | 第67-68页 |
| ·构建政府、高校、企业、家庭四位一体的职业发展大环境 | 第68-71页 |
| ·充分发挥思想政治教育在职业生涯规划教育中的育人功能 | 第71-72页 |
| ·本章小结 | 第72-73页 |
| 结论 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-80页 |
| 附录 | 第80-88页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第88页 |
| 攻读学位期间所获得的科研成果 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
