| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| （一） 选题缘由 | 第10-12页 |
| 1、 教学设计的重要地位以及新课改的发展要求教师进行教学设计研究 | 第10-11页 |
| 2、 高中经济生活的模块特点要求教师进行教学设计研究 | 第11页 |
| 3、 选择《市场配置资源》进行合作性教学设计的原因 | 第11-12页 |
| 4、 研究意义 | 第12页 |
| （二） 文献评述 | 第12-15页 |
| 1、 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 2、 国内研究现状 | 第14-15页 |
| （三） 研究方法 | 第15-16页 |
| 1、 文献分析法 | 第15页 |
| 2、 观察法 | 第15页 |
| 3、 行动研究法 | 第15-16页 |
| （四） 创新点 | 第16页 |
| 一、 合作学习概述 | 第16-18页 |
| （一） 含义 | 第16页 |
| （二） 特点 | 第16-17页 |
| 1、 合作学习以小组为基本的教学组织单位 | 第16页 |
| 2、 合作学习需遵循一定的合作程序 | 第16-17页 |
| （三） 基本内容 | 第17-18页 |
| （四） 设计要求 | 第18页 |
| 1、 思想性，以知识教学为纲 | 第18页 |
| 2、 针对性，以学生发展为本 | 第18页 |
| 3、 探究性，以合作教学为法 | 第18页 |
| 4、 实践性，以综合运用为目的 | 第18页 |
| 二、 《市场配置资源》教学设计 | 第18-34页 |
| （一） 设计内容 | 第18-23页 |
| 1、 教材分析 | 第18-19页 |
| 2、 学情分析 | 第19-21页 |
| 3、 教学目标分析 | 第21-22页 |
| 4、 教学重难点 | 第22-23页 |
| （二） 教学设计 | 第23-32页 |
| 1、 设计理念 | 第23页 |
| 2、 整体思路 | 第23页 |
| 3、 过程设计 | 第23-31页 |
| 4、 板书设计 | 第31页 |
| 5、 布置作业 | 第31-32页 |
| （三） 对本教学设计的评价与反思 | 第32-34页 |
| 1、 本教学设计对合作学习的运用 | 第32-33页 |
| 2、 本教学设计的优点 | 第33页 |
| 3、 本教学设计存在的问题与不足 | 第33-34页 |
| 4、 教学活动中的改进策略 | 第34页 |
| 三、 高中经济模块合作性教学设计的改进 | 第34-36页 |
| （一） 科学划分合作学习小组 | 第34页 |
| （二） 合理设置合作学习的问题 | 第34-35页 |
| （三） 加强对合作过程的指导 | 第35页 |
| （四） 建立健全评价机制 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附件一 | 第40-43页 |
| 附件二 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
