初高中英语教学衔接问题的调查分析
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 引言 | 第12-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-20页 |
| ·衔接的概念 | 第15页 |
| ·国内外文献综述 | 第15-20页 |
| ·国外文献综述 | 第15-17页 |
| ·国内文献综述 | 第17-20页 |
| 第二章 理论基础 | 第20-24页 |
| ·最近发展区 | 第20-21页 |
| ·非智力因素对学习的影响 | 第21-24页 |
| ·兴趣对学习的影响 | 第21-22页 |
| ·情感与学习 | 第22-23页 |
| ·动机与学习 | 第23-24页 |
| 第三章 研究设计 | 第24-28页 |
| ·研究目的与问题 | 第24页 |
| ·研究对象与方法 | 第24-25页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·调查工具 | 第25-26页 |
| ·调查过程 | 第26-27页 |
| ·数据收集与整理 | 第27-28页 |
| 第四章 调查问卷结果讨论 | 第28-78页 |
| ·对初中和高中英语老师的调查结果分析与讨论 | 第28-54页 |
| ·关于教材的调查分析 | 第28-38页 |
| ·关于课堂教与学的调查分析 | 第38-46页 |
| ·关于教学资源的调查分析 | 第46-50页 |
| ·关于英语学习环境的调查分析 | 第50-52页 |
| ·关于学习动机和评价的调查分析 | 第52-54页 |
| ·对初中和高中学生的调查结果分析与讨论 | 第54-75页 |
| ·关于教材的调查分析 | 第54-60页 |
| ·关于课堂教与学的调查分析 | 第60-65页 |
| ·关于教学资源的调查分析 | 第65-69页 |
| ·关于英语学习环境的调查分析 | 第69-73页 |
| ·关于学习动机及评价的调查分析 | 第73-75页 |
| ·问卷调查总结发现 | 第75-78页 |
| ·教材方面 | 第75-76页 |
| ·课堂教与学方面 | 第76页 |
| ·教学资源方面 | 第76-77页 |
| ·英语学习环境方面 | 第77页 |
| ·学习动机和评价方面 | 第77-78页 |
| 第五章 衔接教学建议 | 第78-82页 |
| ·关于教材的建议 | 第78页 |
| ·老师合理使用教材 | 第78页 |
| ·学生使用衔接教材 | 第78页 |
| ·关于课堂教与学的建议 | 第78-79页 |
| ·老师积极调整课堂教与学 | 第78-79页 |
| ·学生积极适应课堂教与学 | 第79页 |
| ·关于教学资源的建议 | 第79-80页 |
| ·关于学习环境的建议 | 第80页 |
| ·老师加强对学生的关注 | 第80页 |
| ·学生良好习惯的养成以及学会自我调整 | 第80页 |
| ·关于学习动机及评价的建议 | 第80-82页 |
| 结语 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 附录Ⅰ 初高中英语教学衔接调查问卷(老师卷) | 第87-91页 |
| 附录Ⅱ 初高中英语教学衔接的调查问卷(学生卷) | 第91-95页 |
| 致谢 | 第95页 |
