高中英语教学中情感因素的调查研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-21页 |
| ·情感与情感教学 | 第12-14页 |
| ·英语教学中的情感因素 | 第14-17页 |
| ·国外关于该课题的研究 | 第17-19页 |
| ·国内关于该课题的研究 | 第19-21页 |
| 第三章 理论基础 | 第21-24页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| ·人本主义学习理论 | 第22-23页 |
| ·情感过滤假设 | 第23-24页 |
| 第四章 研究设计 | 第24-27页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·问卷调查法 | 第24-25页 |
| ·课堂观察法 | 第25页 |
| ·数据收集 | 第25-27页 |
| 第五章 数据分析与讨论 | 第27-48页 |
| ·教师教学中运用情感因素的调查与分析 | 第27-33页 |
| ·新老教师教学中运用情感因素的调查与分析 | 第33-37页 |
| ·课堂观察结果与分析 | 第37-43页 |
| 教学实例 1 | 第37-39页 |
| 教学实例 2 | 第39-41页 |
| 教学实例 3 | 第41-43页 |
| ·学生英语学习情感现状调查与分析 | 第43-48页 |
| 第六章 结论 | 第48-55页 |
| ·研究发现 | 第48-49页 |
| ·英语教学中教师运用情感因素的建议 | 第49-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 | 第58-60页 |
| 附录二 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
