| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 导论 | 第10-20页 |
| ·选题的背景和意义 | 第10-12页 |
| ·选题的背景 | 第10-11页 |
| ·选题的意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·国内研究综述 | 第12-14页 |
| ·国外研究综述 | 第14-15页 |
| ·研究内容和方法 | 第15-18页 |
| ·研究内容 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·本文的创新与不足 | 第18-20页 |
| ·创新之处 | 第18页 |
| ·不足之处 | 第18-20页 |
| 第2章 高校教师绩效管理的相关理论基础 | 第20-32页 |
| ·高校及高校教师 | 第20-21页 |
| ·高校 | 第20页 |
| ·高校教师的本质理解 | 第20页 |
| ·高校教师的特殊性 | 第20-21页 |
| ·绩效及绩效管理相关概念 | 第21-25页 |
| ·绩效的内涵 | 第21-23页 |
| ·绩效管理的内涵 | 第23-24页 |
| ·绩效管理流程概述 | 第24-25页 |
| ·绩效管理方法概述 | 第25-29页 |
| ·平衡计分卡—BSC(Balanced Score Card ) | 第25-26页 |
| ·关键业绩指标法—KPI(Key Performance Indicator) | 第26-27页 |
| ·目标管理法一一 MBO ( Management By Objectives ) | 第27-28页 |
| ·360 度绩效考核法(360 Feedbacks) | 第28-29页 |
| ·高校教师绩效管理理论 | 第29-32页 |
| ·绩效评价指标 | 第29-30页 |
| ·指标权重 | 第30页 |
| ·绩效评价指标体系 | 第30-32页 |
| 第3章 山西省高校教师绩效管理现状分析 | 第32-40页 |
| ·山西省高校教师绩效管理的现状分析 | 第32-35页 |
| ·山西省高校教师现行绩效管理办法 | 第35-37页 |
| ·绩效考核等次的确定 | 第35-36页 |
| ·绩效考核组织机构 | 第36页 |
| ·绩效考核办法及其程序 | 第36页 |
| ·绩效考核结果的应用 | 第36-37页 |
| ·山西省高校教师绩效管理中存在的问题及原因分析 | 第37-40页 |
| ·高校教师工作重心的偏移 | 第37-38页 |
| ·绩效考核指标设计不合理 | 第38页 |
| ·绩效考核结果反馈不及时 | 第38页 |
| ·定量评价存在较大偏差 | 第38-40页 |
| 第4章 山西省高校教师绩效管理体系的构建 | 第40-50页 |
| ·山西高校教师绩效管理体系的设计思想 | 第40-41页 |
| ·明确高校的组织战略目标 | 第40页 |
| ·把高校教师的职位发展战略转化为衡量指标 | 第40页 |
| ·教师发展战略的实施、反馈及调整 | 第40-41页 |
| ·绩效考核结果的反馈与改进 | 第41页 |
| ·构建山西省高校教师绩效管理指标体系的基本原则与流程 | 第41-44页 |
| ·构建山西省高校教师绩效管理指标体系的普遍性原则 | 第41-42页 |
| ·构建山西省高校教师绩效管理指标体系的特殊性原则 | 第42-43页 |
| ·构建山西省高校绩效管理体系要处理好四个关系 | 第43页 |
| ·构建山西省高校教师绩效管理指标体系的流程 | 第43-44页 |
| ·构建山西省高校教师绩效管理体系 | 第44-50页 |
| ·确定山西省高校教师绩效考核指标 | 第44-47页 |
| ·各项指标具体说明 | 第47-50页 |
| 第5章 以 S 大学为例的案例分析 | 第50-64页 |
| ·教师绩效管理指标体系在 S 大学的应用流程 | 第50页 |
| ·层次分析法的步骤 | 第50-54页 |
| ·建立递阶层次结构 | 第50-51页 |
| ·构造判断矩阵并赋值 | 第51-52页 |
| ·相对权重向量确定 | 第52-53页 |
| ·一致性检验 | 第53-54页 |
| ·确定山西省高校教师绩效考核指标体系权重 | 第54-57页 |
| ·模糊综合评价法进行绩效考核 | 第57-62页 |
| ·定量指标的数据处理及计算 | 第57-58页 |
| ·定性指标的数据处理及计算 | 第58-61页 |
| ·结果分析 | 第61-62页 |
| ·绩效反馈与改进 | 第62-64页 |
| 第6章 山西省高校教师绩效管理的建议 | 第64-66页 |
| ·端正思想，明确重要性，建立多样化的评价标准 | 第64页 |
| ·构建合理的指标体系，纠正教师工作重心的偏移 | 第64-65页 |
| ·重视绩效反馈环节 | 第65页 |
| ·完善绩效考核体系 | 第65-66页 |
| 第7章 结论与展望 | 第66-68页 |
| ·本文研究的基本结论 | 第66页 |
| ·研究展望 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第77-78页 |
