首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--思想政治教育、德育论文

思想政治教育在高校突发事件中的作用探析

中文摘要第1-6页
Abstract第6-10页
导论第10-16页
 (一) 选题意义第10-11页
  1. 理论意义第10页
  2. 现实意义第10-11页
 (二) 文献综述第11-15页
  1. 国外研究现状第11-12页
  2. 国内研究现状第12-15页
 (三) 论文的研究方法与创新点第15-16页
  1. 论文的研究方法第15-16页
  2. 论文的创新点第16页
一、高校突发事件相关概述第16-24页
 (一) 相关概念的界定第17-18页
  1. 突发事件第17-18页
  2. 高校突发事件第18页
 (二) 高校突发事件的特点第18-20页
  1. 事件的复杂性第19页
  2. 主体的特殊性第19页
  3. 社会的敏感性第19-20页
  4. 事态的扩散性第20页
  5. 群体的危害性第20页
 (三) 高校突发事件的类型第20-24页
  1. 政治事件类第22页
  2. 自然灾害类第22页
  3. 公共卫生类第22页
  4. 治安安全类第22-23页
  5. 学校管理类第23页
  6. 心理危机类第23-24页
二、思想政治教育介入高校突发事件应对的必要性与可行性第24-27页
 (一) 思想政治教育介入高校突发事件应对的必要性第24-25页
  1. 思想政治工作是应对高校突发事件各个阶段的“生命线”第24页
  2. 思想政治教育在高校突发事件预防和善后阶段的不可替代性第24-25页
  3. 思想政治教育是高校突发事件发生阶段有效应对的重要环节第25页
 (二) 思想政治教育介入高校突发事件应对的可行性第25-27页
  1. 思想政治教育为高校突发事件的应对提供理论依据第25-26页
  2. 思想政治教育为高校突发事件的应对提供价值引导第26页
  3. 思想政治教育为高校突发事件的应对提供具体方法第26-27页
三、思想政治教育在高校突发事件中发挥作用存在的问题第27-29页
 (一) 思想政治教育在高校突发事件预防阶段发挥预警的作用不足第27-28页
 (二) 思想政治教育在高校突发事件发生阶段发挥疏通引导的作用不足第28页
 (三) 思想政治教育在高校突发事件善后阶段发挥总结经验的作用不足第28-29页
四、思想政治教育在高校突发事件中发挥作用存在问题的原因分析第29-32页
 (一) 思想政治教育在高校突发事件中发挥作用存在问题的社会原因第29-30页
  1. 不良意识形态的冲击引起校园主体思想的混乱第29页
  2. 国外突发事件的消极因素扰乱校园主体的心理第29-30页
  3. 利益分配的不均引起校园主体心理不平衡第30页
 (二) 思想政治教育在高校突发事件中发挥作用存在问题的学校原因第30-31页
  1. 高校对思想政治教育在高校突发事件应对中的重要性认识不够第30页
  2. 高校尚未建立思想政治教育在突发事件中的具体工作机制第30-31页
  3. 高校中心理咨询等思想政治教育的辅助机构不能充分发挥作用第31页
 (三) 思想政治教育在高校突发事件中发挥作用存在问题的自身原因第31-32页
  1. 思想政治教育中缺乏应对高校突发事件的相应内容第31-32页
  2. 思想政治理论课的主观性发挥不足第32页
五、思想政治教育在高校突发事件中应发挥的作用及实施对策第32-38页
 (一) 思想政治教育在高校突发事件中应有的作用第33-34页
  1. 思想政治教育在高校突发事件的预防阶段应起到预警作用第33页
  2. 思想政治教育在高校突发事件的发生阶段应起到疏导协调作用第33页
  3. 思想政治教育在高校突发事件的善后阶段应起到总结经验作用第33-34页
 (二) 思想政治教育在高校突发事件中发挥作用的实施对策第34-38页
  1. 思想政治教育在高校突发事件预防阶段发挥作用的实施对策第34-36页
  2. 思想政治教育在高校突发事件发生阶段发挥作用的实施对策第36-37页
  3. 思想政治教育在高校突发事件善后阶段发挥作用的实施对策第37-38页
结语第38-39页
参考文献第39-42页
致谢第42页

论文共42页,点击 下载论文
上一篇:哈佛大学博士生导师制度研究
下一篇:完善大学生社会主义公民核心价值观的培育环境探究