| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 导论 | 第12-25页 |
| （一） 选题缘起和意义 | 第12-15页 |
| 1. 选题缘起 | 第12-14页 |
| 2. 选题意义 | 第14-15页 |
| （二） 文献综述 | 第15-23页 |
| 1. 针对胡适及其办学思想内容的研究 | 第16-18页 |
| 2. 关于胡适办学思想形成原因研究 | 第18-19页 |
| 3. 关于胡适办学思想的实践启示研究 | 第19-20页 |
| 4. 有关“胡适研究”著作的简要总结 | 第20-21页 |
| 5. 国内学者对于现代大学制度建设的不同洞见 | 第21-23页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第23页 |
| 1. 研究思路 | 第23页 |
| 2. 研究方法 | 第23页 |
| （四） 概念界定 | 第23-25页 |
| 1. 办学思想 | 第23-24页 |
| 2. 现代大学制度 | 第24页 |
| 3. 高等教育 | 第24-25页 |
| 一、 胡适办学思想的形成渊源 | 第25-38页 |
| （一） “穈先生”的国学积淀 | 第26-29页 |
| （二） 新式学堂里的胡洪骍 | 第29-32页 |
| （三） 留学乃为非留学 | 第32-38页 |
| 二、 胡适办学思想述评 | 第38-72页 |
| （一） 坚守大学的自由之魂 | 第38-45页 |
| 1. 什么是自由主义 | 第38-40页 |
| 2. 容忍比自由更重要 | 第40-41页 |
| 3. 北京大学——胡适高等教育改革理想的初试 | 第41-42页 |
| 4. 中国公学——胡适学术自由思想的终极演绎 | 第42-45页 |
| （二） 性之所近，力之所能 | 第45-56页 |
| 1. 胡适视野中理想大学生的风貌 | 第46-48页 |
| 2. 胡适的治学观 | 第48-54页 |
| 3. 基于学生考虑的教学体制改革 | 第54-56页 |
| （三） 教授治校之奥义 | 第56-61页 |
| 1. 为什么需要“教授治校” | 第56-58页 |
| 2. 胡适在北大的“大学治理结构”改革 | 第58-61页 |
| （四） 学术研究的中心地位 | 第61-72页 |
| 1. “学术救国”与争取学术独立的十年计划 | 第62-64页 |
| 2. 加强学术交流，推进“研究生教育” | 第64-68页 |
| 3. 整理国故，再造文明 | 第68-72页 |
| 三、 胡适与现代大学制度建设 | 第72-81页 |
| （一） 胡适对现代大学制度建设的关怀 | 第72-76页 |
| （二） 当代大学制度之瑕 | 第76-81页 |
| 1. 学术权力和行政权力的过度失衡 | 第76页 |
| 2. 缺乏客观的学术评价机制 | 第76-77页 |
| 3. 大学表现出“作家性格”，成为了服务员 | 第77-78页 |
| 4. 高校课程修习呈现出专业性隔阂 | 第78-79页 |
| 5. “后高中时代”——大学面临的另一个危机 | 第79-81页 |
| 四、 胡适办学思想的现实启示 | 第81-97页 |
| （一） 正确处理“伯顿三角”的关系 | 第81-84页 |
| 1. 大学主体地位的回归是第一要件 | 第81-82页 |
| 2. 政府宏观调控，让大学充分自主 | 第82-83页 |
| 3. 倡导社会参与大学内部治理 | 第83-84页 |
| （二） 完善大学内部治理结构 | 第84-88页 |
| 1. 完善“校长负责制”，赋予“校学术委员会”最高权力 | 第85-86页 |
| 2. 建立“教授委员会”制度，实现行政与学术的分轨协调 | 第86-87页 |
| 3. 构建“大学章程”，保障“学术权力主导”的合法性 | 第87-88页 |
| （三） 创建科学的学术评价机制 | 第88-92页 |
| 1. 高校科研的合理分类定位是题中应有之义 | 第88-89页 |
| 2. 官方建立第三方监督机构，实行年度学科分类排名 | 第89-91页 |
| 3. 实行多方参与评价，从科学理性走向公众理性 | 第91-92页 |
| （四） 基于兴趣的课程制度 | 第92-97页 |
| 1. 工具课程、通识课程和专业课程的对等性 | 第92-94页 |
| 2. 建构起“学生参与”的课程评价制度 | 第94-95页 |
| 3. 创立“以学生兴趣为导向”的选修课制度 | 第95-97页 |
| 结语 | 第97-104页 |
| （一） “播种者”胡适充满“悲剧色彩”的一生 | 第97-101页 |
| （二） 胡适办学思想的贡献 | 第101-102页 |
| （三） 本论文研究的心得和存在的不足 | 第102-104页 |
| 参考文献 | 第104-107页 |
| 致谢 | 第107-108页 |
| 附 本人读研期间发表论文情况一览表 | 第108页 |
