| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·《体育与健康课程标准》出台的背景 | 第10页 |
| ·选题的目的与意义 | 第10-11页 |
| ·选题的目的 | 第10-11页 |
| ·选题的意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·《课标》相关研究现状的概述 | 第11-12页 |
| ·《课标》实施现状的相关研究现状概述 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| ·逻辑分析方法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-31页 |
| ·西宁市城西区实施《课标》的条件 | 第17-21页 |
| ·西宁市城西区初中体育教师师资状况 | 第17-19页 |
| ·西宁市城西区初中体育场地、器材状况 | 第19-20页 |
| ·体育教师参加《课标》培训情况 | 第20页 |
| ·体育教师对《课标》认知状况 | 第20-21页 |
| ·西宁市城西区初中《体育与健康课程标准》的实施状况 | 第21-31页 |
| ·体育与健康课程课时 | 第21-23页 |
| ·体育与健康课的分班形式 | 第23-24页 |
| ·体育与健康课程的教学内容 | 第24-26页 |
| ·体育与健康课程教学方法 | 第26-27页 |
| ·体育与健康课程资源的开发 | 第27-28页 |
| ·体育与健康课程的评价 | 第28-31页 |
| 4 结论与建议 | 第31-33页 |
| ·结论 | 第31页 |
| ·建议 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附件一 | 第36-39页 |
| 附件二 | 第39-42页 |
| 附件三 | 第42-43页 |
| 附件四 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 个人简历 | 第45页 |