学案在高中英语阅读教学中应用的行动研究

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
1 引言	第9-14页
·高中英语阅读教材	第9-10页
·高中英语阅读课的教学现状	第10页
·针对发现的问题提出拟解决的问题	第10-12页
·学案教学的提出	第12-14页
2 文献综述	第14-24页
·学案的相关研究	第14-17页
·学案的概述	第14-15页
·学案的特点	第15-16页
·学案与教案的区别	第16-17页
·学案教学的相关理论基础	第17-24页
·建构主义学习理论的阐述	第17页
·建构主义学习理论的来源与发展	第17-18页
·国内外学者关于建构主义学习理论的观点	第18-21页
·自主学习理论概述	第21-22页
·国内外学者关于自主学习理论的观	第22-23页
·自主学习与学案教学	第23页
·建构主义学习理论与自主学习理论的联系	第23-24页
3 行动研究	第24-34页
·行动研究的设计方案	第24页
·行动研究的实施对象	第24-25页
·行动研究的实施过程	第25-34页
·研究相关资料，精心编写学案	第25-26页
·实施学案教学，探索教学实践	第26-27页
·及时反思教学，充实完善学案	第27-33页
·调查访谈学生，考察学案效果	第33-34页
4 实施效果	第34-39页
·数据收集与分析	第34-37页
·采用学案前后学生英语学习状况的对比分析	第35-36页
·学生对学案的认识及利用情况	第36-37页
·行动研究的结果	第37-39页
5 反思与启示	第39-41页
·本研究的结论	第39页
·本研究的意义和作用	第39-40页
·本研究的局限性	第40-41页
结语	第41-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-49页
后记	第49页