高中英语教学中多媒体辅助教学存在的弊端及应对措施
| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·研究的目的 | 第12-13页 |
| ·论文的结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-19页 |
| ·国外关于多媒体辅助教学研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内关于多媒体辅助教学研究现状 | 第16-17页 |
| ·多媒体辅助英语教学现状 | 第17-19页 |
| 第三章 理论基础 | 第19-23页 |
| ·建构主义理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义知识观 | 第19页 |
| ·建构主义学习观 | 第19-20页 |
| ·建构主义教学观 | 第20页 |
| ·认知负荷理论 | 第20-23页 |
| 第四章 研究设计 | 第23-27页 |
| ·研究的目的 | 第23页 |
| ·实验的设计 | 第23-25页 |
| ·研究的对象 | 第23页 |
| ·研究的材料与工具 | 第23-24页 |
| ·研究的步骤 | 第24-25页 |
| ·实验的结果 | 第25-27页 |
| ·前测结果 | 第25页 |
| ·后测结果 | 第25-26页 |
| ·学习成绩 | 第26-27页 |
| 第五章 数据分析与研究 | 第27-41页 |
| ·实验数据分析与讨论 | 第27-38页 |
| ·问卷结果分析与讨论 | 第27-33页 |
| ·学习成绩分析与讨论 | 第33-34页 |
| ·教师问卷调查分析与讨论 | 第34-38页 |
| ·规避措施 | 第38-41页 |
| ·强化教师运用计算机多媒体技能的培训 | 第38-39页 |
| ·结合传统教学方式，减少无用信息的输入 | 第39页 |
| ·注重多媒体辅助教学课堂师生互动性的培养 | 第39-41页 |
| 第六章 结论 | 第41-43页 |
| ·实验反馈结果得出的结论 | 第41-42页 |
| ·本研究的局限性 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录一 | 第46-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
