| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-18页 |
| ·可信特征的相关研究 | 第11-15页 |
| ·定义 | 第11页 |
| ·成人的可信特征研究 | 第11-13页 |
| ·儿童信任发展研究中的可信特征 | 第13-15页 |
| ·人格与可信特征的相关研究 | 第15页 |
| ·与信任情景相关的研究 | 第15-17页 |
| ·可信特征研究中的主要研究方法 | 第17-18页 |
| 2 现有研究不足与问题提出 | 第18-21页 |
| ·现有研究不足 | 第18-19页 |
| ·研究问题 | 第19页 |
| ·研究思路 | 第19-20页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| 3 实证研究 | 第21-48页 |
| ·研究一 人际交往中的可信特征及其发展特点 | 第21-35页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·研究结果 | 第24-33页 |
| ·讨论与小结 | 第33-35页 |
| ·研究二 在不同信任情景下的可信特征及其发展性特点 | 第35-48页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究设计 | 第35-37页 |
| ·研究结果 | 第37-46页 |
| ·讨论与小结 | 第46-48页 |
| 4 总讨论 | 第48-52页 |
| ·在人际信任中涉及的可信特征及年龄差异 | 第48-49页 |
| ·不同情景下可信特征的重视程度 | 第49-50页 |
| ·研究不足 | 第50-52页 |
| 5 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录 | 第59-68页 |
| 附录一：成人原始 59 个词语理解度评定结果 | 第59-60页 |
| 附录二：成人可信特征词语评定表 | 第60-62页 |
| 附录三：9 岁、12 岁组原始词语及替换词的理解度评定结果 | 第62-64页 |
| 附录四：儿童可信特征词语评定表 | 第64-66页 |
| 附录五：可信特征人物列表 | 第66-67页 |
| 附录六：情景故事及问卷形式 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |