| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究问题的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·网络学习资源的应用现状 | 第11-15页 |
| ·信息技术与课程整合的研究 | 第11-13页 |
| ·初中物理网络学习资源应用现状 | 第13-15页 |
| 第2章 网络学习资源概述和理论基础 | 第15-20页 |
| ·网络学习资源概述 | 第15-16页 |
| ·资源 | 第15页 |
| ·网络学习资源 | 第15-16页 |
| ·木研究所涉及的网络学习资源 | 第16页 |
| ·网络学习资源的理论基础 | 第16-20页 |
| ·建构主义学习理论对网络学习资源研究的指导 | 第16-17页 |
| ·人本主义学习理论对网络学习资源研究的启示 | 第17-18页 |
| ·教育媒体理论对设计网络学习资源的启示 | 第18页 |
| ·教学设计理论对网络学习资源在实践中的指导 | 第18-20页 |
| 第3章 初二物理课程的特性分析与初二学生的特点分析 | 第20-26页 |
| ·初二物理课程的特性分析 | 第20-24页 |
| ·初二物理课程的阶段特点 | 第20-21页 |
| ·初二物理课程的内容分析 | 第21-22页 |
| ·初二物理教学中存在的问题 | 第22-24页 |
| ·初二学生的特点分析 | 第24-26页 |
| ·初二学生的认知特点 | 第24页 |
| ·初二学生的学习特点 | 第24-26页 |
| 第4章 初二物理教学网络学习资源的种类和开发途径 | 第26-37页 |
| ·初二物理网络学习资源的种类 | 第26-27页 |
| ·物理网络学习资源的内涵 | 第26页 |
| ·物理网络学习资源的种类 | 第26-27页 |
| ·初二物理网络学习资源的获取类型 | 第27-30页 |
| ·利用互联网搜索引擎 | 第27-28页 |
| ·物理专题网站资源 | 第28页 |
| ·在线协作学习 | 第28-29页 |
| ·所获资料改进整合 | 第29-30页 |
| ·网络学习资源与初二物理整合的途径 | 第30-37页 |
| ·对物理知识讲授课的整合教学模式 | 第30-31页 |
| ·运用网络资源对实验课进行整合教学模式 | 第31-33页 |
| ·基于网络的在线协作学习教学模式 | 第33-34页 |
| ·构建专题学习网站,培养学生自主探究和合作学习能力 | 第34-37页 |
| 第5章 网络学习资源在初二物理教学中的应用案例 | 第37-52页 |
| ·初二物理课程的教学设计思路 | 第37页 |
| ·教学实践案例 | 第37-46页 |
| ·案例一 | 第38-43页 |
| ·案例二 | 第43-46页 |
| ·案例评价 | 第46-52页 |
| ·结果测试 | 第46-49页 |
| ·效果分析 | 第49-50页 |
| ·建议与对策 | 第50-52页 |
| 第6章 结论与展望 | 第52-55页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| ·展望 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录A 《电路与电流》测试题 | 第58-60页 |
| 附录B 《平面镜成像》测试题 | 第60-62页 |
| 附录C 《电路与电流》教学效果调查问卷 | 第62-63页 |
| 附录D 《平面镜成像》教学效果调查问卷 | 第63页 |